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下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是
(A)工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
(B)氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
(C)氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動
(D)夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少
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閱讀文字,在橫線上寫出相應(yīng)的化學方程式:
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等,火柴桿上涂有少量的石蠟,火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的。火柴著火的主要過程是:
(l)火柴頭在火柴盒上劃動時,產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒;
(2)紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;
(3)氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應(yīng);
(4)硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟,最終使火柴桿著火。
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比較、分析、歸納是學習化學的重要方法。通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下,會發(fā)生不同的反應(yīng)。請參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律:
組別 | 化學方程式 | 規(guī)律 |
示例 | 反應(yīng)物相同時,反應(yīng)物的量不同,生成物不同。 | |
(1) | ||
(2) |
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右圖中的物質(zhì)都是初中化學所學的,其中A、B為單質(zhì),B是可供動植物呼吸的氣體;甲、乙、丙為化合物,甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應(yīng)的所有產(chǎn)物相同。圖中“—”表示兩端的物之間能發(fā)生化學反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去。
(1)寫出B的化學式 ;寫出一種丙的名稱 。
(2)寫出A和甲反應(yīng)的化學方程式: 。
(3)寫出乙→甲的化學方程式: 。
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已知:①常溫常壓下,A為無色液體,A在二氧化錳催化作用下分解為水和B,B是空氣的組成成分之一。②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D,D能使澄清石灰水變渾濁。③C單質(zhì)在不足量的B中燃燒生成有毒氣體E,E與紅色物質(zhì)F的反應(yīng)是工業(yè)煉鐵的原理。請按要求填空:
(1)A的化學式 。
(2)簡述如何檢驗B 。
(3)B與C生成D基本類型是 反應(yīng)。
(4)完成E與F反應(yīng)的化學方程式 。
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元素周期表和化學用語都是學習化學的重要工具,回答下列問題:
3 Li 鋰 | 4 Be 鈹 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 |
11 Na 鈉 | 12 Mg 鎂 | 13 Al 鋁 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | 17 Cl 氯 | 18 Ar 氬 |
(1)同一周期(橫行)中,相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為 ;磷元素原子核外電子數(shù)為 ;
(2)12號元素的單質(zhì)在空氣中燃燒時,也發(fā)生如下反應(yīng):
2Mg + CO2 點燃 C +2MgO ,該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是 ;9號元素的氣體單質(zhì)(F2)常溫下與水發(fā)生反應(yīng),生成氫氟酸(HF)各另一種無色氣體,該反應(yīng)的化學方程式為: 。
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寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
(1)硫在氧氣中充分燃燒
(2)水在通電條件下分解
(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)
(4)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)
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物質(zhì)的構(gòu)成與變化
現(xiàn)有以下6個變化:
① 在點燃的條件下,氫氣在氧氣中燃燒;
② 給水通直流電;
③ 鋅加入稀硫酸溶液中;
④ 氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合;
⑤ 冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體;
⑥ 日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng),鈾235裂變產(chǎn)生碘131。
請回答下列問題:
(1)探究化學變化的規(guī)律始終是化學科學的核心任務(wù)。上述變化中,屬于化學變化的是(填變化的代號,下同) ,屬于物理變化的是 。
(2)化學變化也叫化學反應(yīng),在上述化學反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有 ,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有 。將化學反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是 。
(3)我們知道,能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。
在反應(yīng)①中,發(fā)生有效的相互作用的微粒是(寫出微粒的符號) 。
反應(yīng)③的化學方程式為 ,
發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號) ,微粒的轉(zhuǎn)化過程是
。
在反應(yīng)④中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號) 。
③和⑥兩個變化的實質(zhì)是否相同? 。為什么?
。
(4)根據(jù)化學反應(yīng)是放出熱量還是吸收熱量,將化學反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)。在上述化學變化中,屬于吸熱反應(yīng)的有 。
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一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 1.7 | 2.2 | 7.9 | 0.9 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 6.6 | 0 | 2.7 |
則反應(yīng)后A的質(zhì)量為 ;該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 ;
該反應(yīng)中D和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為 。
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“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽。食鹽的主要成分NaCl由 (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成;除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是 ;
高溫
電解食鹽水可制燒堿:2NaCI+2H2O======2NaOH+H2↑+X↑,則X的化學式
為 。
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