在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著供你選擇的如下藥品和儀器（實(shí)驗(yàn)常備用品圖中略）：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種制備某氣體的實(shí)驗(yàn)方案，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的以下幾項(xiàng)：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，有如下圖所示的儀器可供選用

請(qǐng)你回答下列問題：

（1）制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是                           ；

（2）收集二氧化碳?xì)怏w的方法是                               ；

（3）制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是（用儀器的序號(hào)回答）                 ；

（4）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是                           ；

（5）制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                                         。

已知實(shí)驗(yàn)室里制取氣體丙的化學(xué)方程式為：甲（固）+乙（固）丙↑+丁，且氣體丙易溶于水，密度比空氣的大，則應(yīng)選用的裝置和收集方法是（    ）

A. 制取CO₂的發(fā)生裝置和排水法收集

B. 用KMnO₄制取O₂的發(fā)生裝置和向上排空氣法收集

C. 制取CO₂的發(fā)生裝置和向下排空氣法收集

D. 用KMnO₄制取O₂的發(fā)生裝置和排水法收集

蘇丹紅一號(hào)(C₁₆H₁₂NO)和蘇丹紅二號(hào)(C₁₈H₁₆N₂O)都是工業(yè)合成的紅色染色劑,世界上多數(shù)國家都不允許把其作為食用色素使用。試回答：

(1).兩種物質(zhì)都是由            種元素組成

(2).蘇丹紅二號(hào)中的C.H.N.O的原子個(gè)數(shù)比是             。

(3)計(jì)算蘇丹紅二號(hào)的相對(duì)分子質(zhì)量(2分)

（4）蘇丹紅二號(hào)中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)(3分)

根據(jù)空氣的成分填空:

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有       

（2）石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有           

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有            

（4）某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）。他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①、檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②、待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；

③、待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測(cè)得其中水的體積為76ml。

④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問題：(1) 紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是___________________________；

(2) 該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”和“氧氣的性質(zhì)“等實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）（8分）按要求填寫下列內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)過程或方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論或解釋
Ⅰ．	導(dǎo)管口A處有氣泡冒出
Ⅱ．高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集。停止加熱時(shí)，應(yīng)先：               ， 然后：               。		①為了防止水倒吸入試管，使試管炸裂 ②反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                    ； ③試管口略向下傾斜的原因是                                  ；
Ⅲ． 將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中		①反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                  ； ②集氣瓶盛少量水的作用是                                  。

（2）（7分）某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖）。這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容。

【提出假設(shè)】                               

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]  在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。并放出大量的熱。

①用              法收集一試管氣體；

②檢驗(yàn)收集的氣體（寫出的操作方法）                           

                                                           ；

③ 反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                         。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起          作用。此氣體是         ，該無色溶液是           。原假設(shè)成立。

某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)�？捎么温人幔℉ClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca(ClO)₂）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。

下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：

河水 → A（明礬）→ B（沉淀）→ C（過濾）→ D（漂白粉）→ 凈水

（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是             。（填編號(hào)）

（2）能夠消毒殺菌的步驟為                   。（填編號(hào)）

（3）A步中加明礬的作用是                                   。

（4）該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物                ，其原因是

                                                                   。

有A、B、R三種元素，在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%，B元素能與A元素組成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，該氧化物在常溫下常壓下為無色無味的液體，R元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種對(duì)大氣有污染的氣體D。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）A的元素符號(hào)為                 ，B的名稱為              ；

（2）D的化學(xué)式為             ，其中R元素的化合價(jià)為          。

（3）寫出單質(zhì)R在單質(zhì)A中燃燒的文字表達(dá)式                          ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是            。

氧氣是我們須臾不能離開的物質(zhì)。關(guān)于氧氣的敘述有：①氧氣的密度比空氣略大；②通常情況下，氧氣無色無味；③氧氣能支持燃燒；④氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；⑤氧氣能供人呼吸；⑥氧氣可使鋼鐵制品生銹；

回答下列問題（填寫序號(hào)）：

（1）描述氧氣物理性質(zhì)的是                       ；

（2）描述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是                       ；

 （3）描述氧氣用途的是                           ；

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：

(1)一個(gè)氧分子         ；(2)二個(gè)鎂原子      ；

（3）碳酸根離子       ；(4)三個(gè)五氧化二磷分子           ；

（5）氬氣              ；（6）+2價(jià)的鋅元素     ；