鑒別氮氣和二氧化碳可采用的簡便方法是    (    )

A．將氣體分別通入水中               B．測定兩種氣體的密度

C．將氣體分別通人紫色石蕊試液       D．將燃著的木條分別放入盛有氣體的集氣瓶中

二氧化碳下列用途，只與它的物理性質(zhì)有關(guān)的是    (    )

A．滅火    B．制化肥    C制干冰    D．溫室肥料

根據(jù)課本中圖2-15，將大氣中二氧化碳產(chǎn)生和消耗的途徑填人下表。

二氧化碳?xì)怏w本身沒有      性，但當(dāng)空氣中的二氧化碳        正常含量時，會對人體產(chǎn)生有害影響。所以在人群密集的地方，應(yīng)注意            。在進(jìn)入一些可能會含有較多二氧化碳?xì)怏w的地方之前，應(yīng)該          那里的二氧化碳含量，看是否會威脅到人體的健康。

實驗室常用          與          來制取二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為        

                    。

                                          的反應(yīng)叫化合反應(yīng)，                

                的反應(yīng)叫分解反應(yīng)。

二氧化碳?xì)怏w      溶于水，在通常情況下，1 L水中約能溶解      二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳能與水反應(yīng)生成          ，反應(yīng)式為                                    。

二氧化碳和水一樣，也有三種狀態(tài)，如空氣中的二氧化碳是      態(tài)的二氧化碳，滅火器中裝的是      態(tài)的二氧化碳，用于人工降雨和制造舞臺人造云霧的是      態(tài)二氧化碳，此狀態(tài)的二氧化碳又叫          。主要是因為它在溫度高于–78℃時，可直接變成      態(tài)，此時要        周圍環(huán)境的熱量，因此常用作            。

氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性。實驗室加熱氯化銨(NH₄Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。

⑴寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式                               。

⑵實驗室制取氣體時，選擇發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮哪些因素?最好選用圖2—5中哪種氣體發(fā)生裝置制取氨氣？     

⑶按圖2—6安裝好裝置，然后打開橡皮管上的夾子，將膠頭滴管中的少量水?dāng)D入盛滿干燥氨氣的燒瓶中，可觀察到什么現(xiàn)象?為什么?

學(xué)生探究性學(xué)習(xí)小組對雙氧水分解能否用紅磚粉作催化劑進(jìn)行如下探究：

⑴猜想：紅磚粉末能對雙氧水分解起分解作用。

⑵實驗設(shè)計：

⑶結(jié)論：紅磚粉末能對雙氧水分解起催化作用。