廚房中有許多化學物質，小芳列出了以下幾種，其中屬于純凈物的是

A．黃酒            B．加碘食鹽        C．純凈水          D．醬油

我國具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時，發(fā)現的下列古代文化遺跡與化學變化有密切關系的是（      ）

A．在甲骨上刻字    B．用泥土筑城墻    C．磨制玉石飾品    D．鑄造青銅器皿

小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：

  (1)請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格。

  (2)在小雨的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是　　　　　　   。

  (3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

    第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：　　　　　　　       ；

    第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現象和結論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①         ；②          ；③            ；④         。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①                                  ；②                                 。

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。

（3）小雨在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和         

（填字母）進行組裝，此反應表達式                            。小晴在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是         ，在兩個反應中它起      作用。請你寫出小晴制取氧氣的表達式                            。

（4）裝置B、C都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點      。

（5）有一名同學欲用G裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口            通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為                                    。

請將體現下列實驗操作目的的正確選項字母，填在對應的橫線上。

A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止實驗誤差    D．防止火災

（1）加熱試管先均勻加熱，后集中加熱　   。（2）滴管使用后及時清洗并放在試管架上　   。

（3）用燈帽蓋滅酒精燈　       　。（4）量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平　     。

小雨同學在一次實驗中誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快。于是她驚奇地告訴同學小晴：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小晴同學經過思考后，認為小雨同學得出的結論不科學。

   （1）小晴的理由是：                                                   。

   （2）如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑：                         。

   （3）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是：                            。

下表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數據

（1）據上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為               時，反應速率最快；

（2）二氧化錳的用量過少時產生氧氣的速率很慢，原因是                            ；

（3）二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當于減少反應物的   ，所以反應速率受到影響；

（4）通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量（填“是”或“不是”）            越多越好。

閱讀材料，回答問題：

2008年9月，中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產生腎結石病癥，其原因是奶粉中含有三聚氰胺。 三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，化學式C₃N₆H₆[C₃N₃(NH₂)₃]，無味，密度1．573 g／cm³ (16 ℃)。常壓熔點354 ℃（分解）；快速加熱升華，升華溫度300 ℃。溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等。低毒。在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物，氰化物通常具有毒性。

（1）請總結三聚氰胺的物理性質（寫兩點）：             ，              ；

     化學性質（寫兩點）：                    ，                       ；

（2）三聚氰胺屬于           （填“混合物”或“純凈物”）；

（3）為安全起見，一般采用三聚氰胺制造的食品都會標明“不可放進微波爐使用”。試解釋相關原因：　　　　　　　　　　　　          　      　　　　　　　　。

某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗。

（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用        法

（填實驗室常用的一種集氣方法）收集到了甲乙兩瓶氣體。

（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有                    。

（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有                      。

（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結論是：                             。

氧氣在一定條件下能與很多物質發(fā)生化學反應，如鐵：

（1）在進行硫在氧氣中燃燒實驗時，要預先在集氣瓶底放一些水（或堿性溶液）的作用是：    

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　。在進行鐵在氧氣中燃燒實驗時，要預先在集氣瓶底放一些水（或沙）的作用是：　　　　　　　　　　　　　                  　。

（2）某學生用細鐵絲做燃燒實驗，結果沒有出現火星四射現象。請找出引起實驗失敗的三點原因：①　　　　　    ；②　　　      ；③　　　　　　。