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科目: 來(lái)源: 題型:

 電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:(     )

A. 水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的

B. 水由氫氣和氧氣組成

C. 水由氫、氧兩種元素組成

D. 水由水分子組成  

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,一般采用:(     )

A.電解水,用向上排空氣法收集          B.從液態(tài)空氣中分離出氧氣

C.加熱高錳酸鉀,以MnO2作催化劑       D.加熱氯酸鉀,以MnO2­為催化劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是:(     )

A.空氣是一種化合物                  B.空氣是幾種單質(zhì)的混合物

C.發(fā)生物理變化必定發(fā)生化學(xué)變化      D. 發(fā)生化學(xué)變化必定發(fā)生物理變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是:(     )

A.狀態(tài)和顏色發(fā)生了變化             B.有放熱和發(fā)光的現(xiàn)象產(chǎn)生

C.有氣體或沉淀產(chǎn)生                 D.有新物質(zhì)生成

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科目: 來(lái)源: 題型:

 在過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“紅磚粉末可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是          

紅磚粉末可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入紅磚粉末,伸入帶火星的木條

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)三

                        

   

                      

       

       

       

紅磚粉末能加快過(guò)氧化氫的分解

(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是__________________。

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量,其目的是:                        。第二方面的實(shí)驗(yàn)是傾倒掉“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過(guò)氧化氫溶液,又有大量氣泡產(chǎn)生,由此說(shuō)明                                         。

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

 


(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①         。

(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:                                               。

(3)裝置B、C都可以用來(lái)制取氧氣,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)                           。

(4)上述裝置改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)室里收集氫氣和氧氣都可以用的裝置是     (填序號(hào)),理由是                                                      。

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),甲、乙組成元素相同,甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲為(化學(xué)式)           ,乙物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是         。

(2)圖中反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是                   。

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用純凈物制丙的反應(yīng)的文字表達(dá)式                             。

 


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科目: 來(lái)源: 題型:

空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源。

(1)空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種____________(填物質(zhì)類(lèi)別)。人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽躝______________________。

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過(guò)濾需要用到的儀器和用品有(填序號(hào))____________。

①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙

(3)判斷井水是硬水還是軟水最好用             檢驗(yàn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題。

(1)碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為              。

(2)每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

 


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科目: 來(lái)源: 題型:

(A)有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú)猓虎畚逖趸;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥氖氣。?qǐng)用這些物質(zhì)的化學(xué)式填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是       ;(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是       ; (3)屬于稀有氣體的是           ;(4)屬于固體的是          。

(B)、用化學(xué)符號(hào)表示:

(1)2個(gè)亞鐵離子           ;(2)氧化鎂中鎂元素化合價(jià)           

(3)硫酸銅               。

(C)、按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:

(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒                                 

(2)加熱氧化汞                                          。

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同步練習(xí)冊(cè)答案