下列能源中，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染且取之不盡的是（    ）

A．太陽(yáng)能      B．煤      C．石油       D．天然氣

2009年“世界環(huán)境日”的主題是：“團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”。下列認(rèn)識(shí)不正確的是（    ）

(A)植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐

(B)在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

(C)提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行

(D)開(kāi)發(fā)新能源，禁止開(kāi)采和使用化石燃料

下列實(shí)驗(yàn)室制氣體的方案可以直接采用有圖所示裝置實(shí)施的是（     ）

A．用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣        

B．用大理石和稀鹽酸制二氧化碳              

C．用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣            

D．用鋅和稀硫酸制氫氣

綠色能源不會(huì)產(chǎn)生或殘留對(duì)環(huán)境造成污染的物質(zhì)，下列能源中不能稱為綠色能源的是（     ）

A．鉛蓄電池         B．氫能         C．風(fēng)能        D．太陽(yáng)能

由實(shí)驗(yàn)測(cè)知：取3．5gKMnO₄晶體加熱到220^oC，分解放出的氧氣多于按下式計(jì)算的理論量。按下式計(jì)算的理論量為放出氧氣0．354g，

(溶于水呈紫紅色)　　 (溶于水呈綠色) 　　(黑色,不溶)

換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為248mL，而實(shí)際測(cè)得的氧氣為308 mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況），超過(guò)理論量為：(308-248)m1，＝60 mL。試回答：

    ⑴怎樣用實(shí)驗(yàn)證明：超理論量的氧氣不是來(lái)自MnO₂？

    ⑵怎樣用實(shí)驗(yàn)證明超理論量的氧氣是由K₂MnO₄分解產(chǎn)生的？（要求用KMnO₄制取氧氣后的殘?jiān)鼘?shí)驗(yàn)，如圖3所示。）

⑶怎樣從“最后殘?jiān)�”中分離出MnO₂？

小明發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣的濃度最低值是多少呢?小明對(duì)此展開(kāi)探究:

第一組實(shí)驗(yàn):取5支集氣瓶,編號(hào)為① ② ③ ④ ⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20% 、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣恰好把5只瓶子中的水排去,將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

   小明在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組實(shí)驗(yàn)和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)幾現(xiàn)象如下:

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)    寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)方程式_______________________________.

(2)    使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣是否可靠?__________(填是或否).

(3)    集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×___%.

(4)    收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_(kāi)___%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___%.(結(jié)果保留整數(shù)).

(5)    用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水收熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘�成氧氣的同時(shí)產(chǎn)生大量的水蒸氣所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度的變化曲線如下圖所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將架勢(shì)雙氧水的溫度控制在­­­­­­____℃

(6)    采取半值法探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③ ④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30% 40%之間,從而省去編號(hào)為①③ ⑤的實(shí)驗(yàn).同理第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為_(kāi)_________.

某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本 “空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道P₂O₅ 不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：

在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約               mL。                   

（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是                        。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                   。

（3）上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是 （寫(xiě)出其中一種）                                        。

問(wèn)題：

   （此金屬保存于煤油中）把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該項(xiàng)金屬能與水反應(yīng)，并放出熱量使本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上，根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的有哪些物理性質(zhì)？

氨氣是生產(chǎn)銨態(tài)氮肥的主要原料，但一經(jīng)泄漏，危害十分嚴(yán)重。請(qǐng)根據(jù)下列相關(guān)報(bào)導(dǎo)，回答問(wèn)題：某地一冷飲廠氨氣泄漏，液氨沖破管道，噴射而出。當(dāng)時(shí)，空氣中彌漫著一股濃烈的刺激性氣味，現(xiàn)場(chǎng)溫度驟降到-30℃。搶險(xiǎn)隊(duì)員緊急中用檸檬水淋濕全身后沖進(jìn)泄漏倉(cāng)庫(kù)堵泄，雖堵泄成功但搶險(xiǎn)隊(duì)員被凍傷。已泄漏的500Kg液氨經(jīng)噴水12t后才將其稀釋。這次事件造成百余人氨氣中毒，距離事發(fā)地點(diǎn)5米的樹(shù)木在短短半小時(shí)內(nèi)葉子由綠色變成黃色。

  ⑴從以上報(bào)導(dǎo)獲得的信息中，你了解到氨氣有哪些性質(zhì)?（至少寫(xiě)出3條）

⑵搶險(xiǎn)隊(duì)員用檸檬水淋濕全身的可能原因是（      ）

⑶接觸液氨可能引起嚴(yán)重凍傷的原因