在適當(dāng)?shù)臈l件下，ag炭和bg氧氣反應(yīng)，生成(a+b)g氣體(炭和氧氣都沒有剩余)，求a與b的比值范圍。（    ）

   有 CaCO₃和MgCO₃的混合物9g，與足量的鹽酸反應(yīng)，生成CO₂的質(zhì)量可能是（ ）

     A、3.8g   B、4.4g    C、4.8g    D、5.2g

將6g某些金屬的混合物與足量的鹽酸反應(yīng)得到0.2g氫氣，則該混合物的組成可能是(  )

       A、鎂、鋁    B、銅、鋅    C、鋅、鐵     D、鈉、鎂

某石灰廠有一批石灰石原料，為了測(cè)定該石灰石的純度，廠化驗(yàn)室技術(shù)員稱取6.25 g研碎的石灰石粉末，進(jìn)行四次高溫煅燒(雜質(zhì)沒有變化)、冷卻、稱量剩余固體質(zhì)量的重復(fù)操作，記錄數(shù)據(jù)如下：(提示：碳酸鈣在高溫下分解，生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w)

    試計(jì)算：

 ⑴完全反應(yīng)后生成二氧化碳_____________g；

 ⑵石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：

 ①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了       ，另一個(gè)是      ；

 ②回憶實(shí)驗(yàn)過程，完成下列空格

 ③探究結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用           、        作成的雕像、以及金屬制品等。

④反思與評(píng)價(jià)：煤燃燒時(shí)會(huì)排放出       、       等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：                           。

我校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究�，F(xiàn)請(qǐng)你一同參與：

 [提出問題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？

 [設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

 小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

 小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：                    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                               。

[解釋與結(jié)論]

根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為：               ；小寧的結(jié)論為：                          。 

[評(píng)價(jià)與反思]

 小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案                       （要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）。 

右圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下 

問題：（1）該裝置存在的一個(gè)主要問題是                                          ；

 你的改進(jìn)方法是                                                    。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，同學(xué)們針對(duì)是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳的問題展開了討論，你認(rèn)為應(yīng)該                               。

 （3）實(shí)驗(yàn)過程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ；B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                  。

請(qǐng)你利用下列裝置對(duì)O₂、CO₂的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究。

 ⑴用KClO₃固體制取O₂，應(yīng)選用上圖中的      裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                      。 

⑵用稀鹽酸和大理石在B中反應(yīng)，制取CO₂并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)，觀察到試管中紫色石蕊溶液變紅。對(duì)此變化的合理解釋是                                 。

 ⑶用C裝置制取氧氣，所用的藥品是             ，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法

 是                 ，與用KClO₃制取O₂相比，此方法的優(yōu)點(diǎn)是                           （寫一個(gè)）。

右圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)問的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。

 (1)寫出化學(xué)式：甲           ；乙           

 (2)寫出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式                           

 (3)D和A是組成元素相同的化合物，寫出D在丁做催化劑條件下，分解生成A和丙的化學(xué)方程式：

集到的河水，自制了—個(gè)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器：

 (1)其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是__________。

 (2)活性炭的主要作用是__________。

 (3)小剛在凈化后的水中用肥皂洗衣服，發(fā)現(xiàn)有很多浮渣，所以他確定該水為硬水。要降低該水的硬度，小剛同學(xué)采取的方法是__________。