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科目: 來(lái)源: 題型:

向等質(zhì)量的Mg、Al、Zn、Fe(假設(shè)均為1克)中加入等質(zhì)量等濃度且過(guò)量的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線是(    )

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一定量的鎂條放入到過(guò)量的稀鹽酸中,下列表示反應(yīng)過(guò)程中變化關(guān)系的曲線,正確的是(      )

A.               B.                 C.               D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化中不屬于分解反應(yīng)的是(  )

  A.分離液態(tài)空氣制氧氣   B.加熱高錳酸鉀制氧氣

  C.加熱過(guò)氧化氫制取氧氣  D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳作催化劑,加熱氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生如下反應(yīng):氯酸鉀氯化鉀+氧氣

 。1)若用二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量     ;

       A.不變  B.變大  C.變小  D.可能變大也可能變小

    (2)若忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是(  )

  A.不能產(chǎn)生氧氣  B.產(chǎn)生氧氣的速率慢  C.產(chǎn)生氧氣的總量減少  D.沒(méi)有氯化鉀生成

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下是某化學(xué)興趣小組實(shí)施的從硝 酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物(其中氯化鈉和氯化鉀的質(zhì)量和小于總總質(zhì)量的3%)中分離出硝酸鉀的實(shí)驗(yàn)步驟:(三種物質(zhì)的溶解度曲線見(jiàn)下圖)

   Ⅰ用托盤(pán)天平稱得樣品的總質(zhì)量為87.5g;

Ⅱ配制成80℃左右的飽和溶液;

Ⅲ將熱飽和溶液冷卻至室溫(20℃)后進(jìn)行過(guò)濾,并用少量冷

     水洗滌2—3次:

Ⅳ取出過(guò)濾器中的固體,干燥后分裝.

     請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)用托盤(pán)天平稱取87.5g樣品時(shí),砝碼應(yīng)放在天平的____盤(pán);

(2)某同學(xué)發(fā)現(xiàn),無(wú)論將稱量物還是砝碼放置于托盤(pán)中時(shí),天平

      均不發(fā)生偏轉(zhuǎn),原因是___________(填序號(hào)).

A.天平未放置于水平桌面上    B.天平?jīng)]有調(diào)零

C.托盤(pán)下的墊圈未取下        D.游碼未歸零

(3)將這些樣品制成80℃左右的熱飽和溶液,約需____水(填序號(hào)).

A.12.5mL     B.50mL    C.100mL     D.112.5mL

(4)該實(shí)驗(yàn)中,玻璃棒除了用于攪拌和引流外,還用于_________________________.

(5)步驟Ⅲ中,用少量冷水洗滌固體的原因是____________________________________

_______________________________________________________________.

    (6)過(guò)濾并洗滌后,氯化鉀存在于__________中.

(7)如果實(shí)驗(yàn)中熱飽和溶液未完全冷卻至室溫就進(jìn)行過(guò)濾將會(huì)影響硝酸鉀固體的產(chǎn)量,理由是_________________________________________________________________

__________________________________________________________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一,二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體.為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì),有科學(xué)家設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加,可能會(huì)殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4,從而造成?zāi)難性的后果.

    (1)為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有:______________

     ____________________、__________________________.(填兩種即可)

    (2)二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)______________能量.(填“釋放”或“消耗”)

    (3)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為:_____________________

      _______________________________________________.

    (4)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度________(填“大”或“小”或“相等”),理由是_________________________________________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表列出了兩種固體物質(zhì)的溶解度,回答下列問(wèn)題:

溫度

溶解度

物質(zhì)

0℃

10℃

20℃

30℃

40℃

A

37.4

36.0

34.7

33.8

33.2

B

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

    (1)B為硝酸鉀,硝酸鉀溶液中的溶劑是_________________.

    (2)將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ衉__________________________.

    (3)10℃時(shí),取A、B兩種固體各35g,分別放入100g水中充分溶解,有如圖1所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,試管①中溶解的物質(zhì)是_______(填“A”或“B”),其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______(保留一位小數(shù)),將兩支試管分別放入盛有水的燒杯中(圖2),向燒杯中加入足量NaOH固體并輕輕攪拌,觀察到的現(xiàn)象是___________________.

    (4)若向燒杯中加入適量下列物質(zhì),兩試管中的現(xiàn)象與加NaOH不同的是____(填序號(hào)).

      A.冰            B.干冰         C.生石灰          D.硝酸銨

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科目: 來(lái)源: 題型:

在20℃時(shí),將100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液蒸發(fā)掉20克水,溫度再恢復(fù)到20℃,求析出氯化鈉晶體的質(zhì)量?(20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36.0克)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)取回石灰石樣品,他對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),方法是:取石灰石樣品8g,將40g鹽酸溶液分四次加入,所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng))請(qǐng)計(jì)算:

序號(hào)

加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)

剩余固體的質(zhì)量(g)

1

10

5.5

2

10

m

3

10

1.2

4

10

n

(1)上表中m的數(shù)值____________.

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

(3)要制取4.4g二氧化碳,至少需含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下是一些初中常見(jiàn)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些條件已省略).已知:常溫下甲為液體,乙和E均為黑色固體,B是氣體.請(qǐng)回答:

(1)推斷物質(zhì)的化學(xué)式:甲是____________、乙是____________.

(2)D轉(zhuǎn)化為C的基本反應(yīng)類型是________________反應(yīng).

(3)B、E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________.

(4)D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案