科目: 來(lái)源: 題型:
小彤的一副眼鏡戴了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)鏡架上出現(xiàn)了一墨綠色物質(zhì),他想將其除掉。經(jīng)查閱資料得知:銅在一定條件下會(huì)銹蝕生成一種綠色物質(zhì),其主要成分是堿式碳酸銅(俗稱銅綠),于是他和幾個(gè)同學(xué)按如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
試填空
(1)實(shí)驗(yàn)①是向銅綠中加入適量常見(jiàn)無(wú)色液體B,再加熱至沸,沉淀仍然不變色。實(shí)驗(yàn)②、③中C是一種常見(jiàn)的無(wú)色氣體,B的化學(xué)式為 。為滿足實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)所需的外界條件,應(yīng)該使用關(guān)鍵儀器名稱是 。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,
在此過(guò)程中,判斷銅綠沒(méi)有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是 。
(3)將A的溶液5~9滴滴入5mL10%的氫氧化鈉溶液中得到藍(lán)色絮狀沉淀,稍加熱即變
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(4)已知2Ca(HCO3) 2==== CaCO3↓+ H2O+CO2↑,則熱穩(wěn)定性CaCO3> Ca(HCO3),由此推理上述實(shí)驗(yàn)中銅綠、藍(lán)色絮狀沉淀、物質(zhì)D三種化合物熱穩(wěn)定性由強(qiáng)至弱的順序是:
> > (均寫(xiě)化學(xué)式)。
(5)經(jīng)過(guò)討論.同學(xué)們建議小彤可以用 除去鏡架上的綠色物質(zhì)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
今年年初,我國(guó)南方出現(xiàn)了大面積的冰雪災(zāi)害,在除雪過(guò)程中,融雪劑發(fā)揮了很大的作用。某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的。小佳同學(xué)為探究其成分,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)你根據(jù)以上設(shè)計(jì)過(guò)程,完成下列空白:
(1)該融雪劑中一定含有 (寫(xiě)化學(xué)式,下同),一定不含有 ,可能含有 ;
(2)加入硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
三聚氰胺[化學(xué)式C3H6N6 ] 是一種重要的有機(jī)化工中間產(chǎn)品。它是一種純白色單斜棱晶體,無(wú)味,熔點(diǎn)354℃;溶于熱水,不溶于苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甘油等。低毒,在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物。三聚氰胺沒(méi)有任何營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。三聚氰胺是一種禁止用于寵物食品及動(dòng)物飼料的化學(xué)物質(zhì), 動(dòng)物食用后可以使動(dòng)物發(fā)生腎衰竭并導(dǎo)致死亡。
⑴根據(jù)上述信息我們知道三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)有______________________ 。
⑵三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為 ,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
⑶某品牌牛奶的標(biāo)簽上標(biāo)有:蛋白質(zhì)含量2.8g(每100g),則喝一盒牛奶(180g)同時(shí)喝下蛋白質(zhì) g。
⑷蛋白質(zhì)種類繁多。若牛奶中含有的蛋白質(zhì)其平均含氮量為16%。則上述品牌牛奶中氮元素的含量為 g(每100g)。
⑸檢測(cè)食品中蛋白質(zhì)含量的傳統(tǒng)方法是:通過(guò)檢測(cè)食品中氮元素的含量,推算其蛋白質(zhì)含量。例如,若檢測(cè)到牛奶中的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥0.46%,即為蛋白質(zhì)含量檢測(cè)合格。某種不合格牛奶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.36%,若向1000g該牛奶中加入2g三聚氰胺,請(qǐng)計(jì)算此時(shí)牛奶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并根據(jù)計(jì)算結(jié)果說(shuō)明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”,他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)。
【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃;
③如右圖裝置進(jìn)行操作,帶火星的木條復(fù)燃,水槽中冰水所起的作用是
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用,該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
(1)實(shí)驗(yàn)原理 寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟
① ;
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL“雙氧水”;
③待反應(yīng)結(jié)束后,將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量;
④ 。
(3)做完此實(shí)驗(yàn)后,小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究 。
【實(shí)驗(yàn)反思】依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn),影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有 等。
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科目: 來(lái)源: 題型:
通常狀況下,人體呼出氣中和空氣中部分氣體的含量(指體積分?jǐn)?shù))如下表所示。
氣體 | 空氣中的含量(%) | 呼出氣體中的含量(%) |
X | 78.2 | 74.8 |
Y | 21.0 | 15.2 |
二氧化碳 | 0.03 | 3.6 |
水 | <0.003 | 6.2 |
(1)請(qǐng)你判斷:X是____________________,Y是___________________。
(2) 請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí),完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
驗(yàn)證吸入的空氣和人體呼出氣體含量的不同 (答案寫(xiě)在相應(yīng)的空格內(nèi))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣,將燃著的小木條分別插入集氣瓶中,蓋上玻璃片 | ①
| 人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量 |
②
| 呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象 | ③
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科目: 來(lái)源: 題型:
如右圖所示,小明將兩根含硫火柴點(diǎn)燃后迅速伸入燒杯B中,片刻后取出火柴,振蕩燒杯A ,觀察到高錳酸鉀溶液褪色。小明認(rèn)為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色。小紅認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明褪色原因就是二氧化硫引起,應(yīng)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
⑴你認(rèn)為小明應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是:
⑵補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是:
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科目: 來(lái)源: 題型:
茶葉中含有的茶多酚有益人體健康。茶多酚是一種白色粉末,易溶于熱水,易氧化變色,略有吸水性。實(shí)驗(yàn)室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡(jiǎn)述為:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作名稱:操作① ,操作② ;
(2)以上兩操作中都用到的玻璃儀器是———————,其作用分別是———————、
(3)保存茶多酚晶體時(shí)應(yīng)注意 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
① 在A、B兩點(diǎn)標(biāo)明“+”、“-”極。
②在電源的正負(fù)極產(chǎn)生氣體(填化學(xué)式) 和 ,其中正極的氣體能使燃燒著的木條 ,而負(fù)極產(chǎn)生的氣體遇到燃燒的木條能 。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)生使用的涂改液中含有很多有害的揮發(fā)性物質(zhì),二氯甲烷就是其中的一種,吸入后會(huì)引起慢性中毒。二氯甲烷(CH2Cl2)的化學(xué)式體現(xiàn)出哪些信息?(回答兩條即可)
(1)______________________________ (2)__________________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
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①M(fèi)g2+ ②CO2 ③2CO ④CaO ⑤2NO3—
(1)表示一個(gè)離子所帶電荷的是_____ (2)表示分子個(gè)數(shù)的是______(3)表示一個(gè)分子中所含原子數(shù)目的是_______。
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