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科目: 來(lái)源: 題型:

 化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為_(kāi)____________的變化。這就是化學(xué)反應(yīng)中的_____________或_____________現(xiàn)象。如碳在氧氣中燃燒_____________熱量,碳與二氧化碳反應(yīng)_____________熱量。化學(xué)反應(yīng)放出的熱是一種重要的_____________,人們可直接利用,如_____________、_____________等。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作圖中,各有一處錯(cuò)誤需改正,將改正的內(nèi)容填在相應(yīng)的空格中(用文字?jǐn)⑹觯?/p>

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

鐵絲在氧氣中燃燒

用滴管滴加液體

加熱液體藥品

用向上排空氣法收集氣體

實(shí)

驗(yàn)

改正

  

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)出下列三種實(shí)驗(yàn)裝置。

    (1)三個(gè)實(shí)驗(yàn)是否都能證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

    __________________________

    (2)分別寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)①、②所能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

    實(shí)驗(yàn)①__________________;實(shí)驗(yàn)②__________________。

    (3)請(qǐng)進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論) ____________________________________________________

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(    )

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科目: 來(lái)源: 題型:

撲滅圖書(shū)檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi),不會(huì)留下任何痕跡而使物品損壞,最適宜的滅火器具是(    )

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

 從防止空氣污染考慮,下列實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行的是(    )

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各圖中所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(    )

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是(    )

    A. 蠟燭燃燒后,越來(lái)越短,最終消失

    B. 鐵絲燃燒,其固體質(zhì)量增加

    C. 潮濕的衣服在陽(yáng)光下晾干

    D. 高錳酸鉀受熱后,固體質(zhì)量減少

  

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科目: 來(lái)源: 題型:

急性腹瀉會(huì)造成人體脫水,此時(shí)可服用補(bǔ)液鹽補(bǔ)充水分。

    某種口服補(bǔ)液鹽的成分和用量如下。

   【成分】每包含葡萄糖11 g、NaCl 1.755 g、KCl 0.745 g、NaHCO3 1.260 g。

   【用量】臨用時(shí),將一袋補(bǔ)液鹽溶于500 mL溫水中,一般每 日服用3000 mL。

(1)補(bǔ)液鹽中對(duì)維持人體內(nèi)的水分和體液恒定的pH有重要作用的是          

(2)按照說(shuō)明書(shū)中一天的用量,由該補(bǔ)液鹽補(bǔ)充的鉀元素質(zhì)量是          g。

(3)若在家中按照該補(bǔ)液鹽中鉀元素和鈉元素的質(zhì)量比,臨時(shí)配制1包補(bǔ)液鹽。如果鈉元素全部由NaCl來(lái)提供,則需要用(寫(xiě)計(jì)算式即可)           g NaCl來(lái)代替原配方中的NaHCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

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