實驗室用過氧化氫溶液在二氧化錳催化下制取氧氣，現(xiàn)已制得氧氣64g，則消耗過氧化氫的質(zhì)量為多少？

氫氧化鈉與酸、二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象。小軍和小晴兩位同學(xué)想用實驗證明氫氧化鈉能與鹽酸、二氧化碳反應(yīng)，他們做了以下探究過程。

   【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳。

   【設(shè)計實驗】小軍設(shè)計了兩個實驗進(jìn)行驗證，請你幫他完成下列實驗報告。

【反思交流】小晴認(rèn)為：小軍設(shè)計的上述兩個實驗都有缺陷，不足以證明氫氧化鈉能與鹽酸和二氧化碳反應(yīng)。請你分析：

（1）    小軍的第一個實驗的缺陷是________________，應(yīng)改為_____________。

（2）   小晴用上述小軍第二個實驗的裝置和藥品，驗證氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)，她的設(shè)計方案是：分別量取40 mLNaOH和Ca(OH)₂溶液放入A、B中，_________________________________________________________________，

此實驗可以說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。。

 【實驗結(jié)論】通過小晴的實驗，證明了氫氧化鈉可以與鹽酸和二氧化碳反應(yīng)。

現(xiàn)實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，小紅同學(xué)想探究一下

該固體的成分。她首先查閱了資料，得知：

1.CaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+CaCO₃↓    2.CaCl₂溶液呈中性。

然后小紅做了如下實驗：

（1）取少量樣品于試管中，加水溶解，然后滴加酚酞試液，溶液變紅，則樣品中一定含有氫氧化鈉，該結(jié)論不正確的原因是_______________________________________。

     （2）取少量樣品，加入稀鹽酸，有氣體生成，則樣品中一定含有____________。

     （3）取少量樣品加水溶解后，加過量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入酚酞試液，變紅，該步實驗的目的是___________________________。

若向濾液中通入少量二氧化碳，產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________________________。

實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

A           B            C            D           E

    請回答以下問題。

（1）實驗儀器a的名稱是________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為________（填字母序號）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。實驗室制取二氧化碳的藥品是_______________________________。

（3）收集氧氣和二氧化碳可以選用的相同裝置是________（填字母序號），其原因是____________________________________________。

現(xiàn)有A、B、C三種初中常見物質(zhì)，其中兩種為氧化物。請根據(jù)下列敘述回答問題。

 （1）向A中加入C 物質(zhì)，則生成B，B為一種堿，A、B含有相同的金屬元素，則C為____________。將A放入飽和的B溶液中，出現(xiàn)白色渾濁，該白色渾濁物為_________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

 （2）若A含兩種元素，A發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)同時生成B和C，則A的化學(xué)式為_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。

（3）若A是一種紅色固體，能溶于稀鹽酸，得到黃色溶液。且A、B、C三種物質(zhì)存在下列相互關(guān)系A(chǔ)→B→C，則C所屬的物質(zhì)類別可能是______________。

A．酸      B．堿    C．鹽     D．氧化物   E．單質(zhì)

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是________。

（2）鐵生銹的條件是         。將生銹的鐵片放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中，可能發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是     _____________________   。

（3）金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑。

① 廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為        。

② 將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，對剩余固體成分的判斷正確的是        。

A．肯定有銀    B．肯定有銅     C．可能有鐵     D．可能是鐵和銀

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

（1）凈水器中常用到活性炭，其作用是__________________。

（2）水常用來配制各種溶液，氯化鐵溶液中的溶質(zhì)為___________（寫化學(xué)式）。

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% ~ 20%的NaCl溶液來選種�，F(xiàn)將300 g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，稀釋后溶液的質(zhì)量為________g。

（4）根據(jù)下表回答問題。

①40 ℃時，向兩個分別盛有40 g NaCl和NH₄Cl的燒杯中，各加入100 g的水，充分溶解后，為不飽和溶液的是____________溶液。

②采用一種操作方法，將上述的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�。下列說法正確的是________（填字母序號）。

        A．溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變             B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

C．溶液質(zhì)量可能不變               D．可升高溫度或減少溶劑

從宏觀與微觀兩個角度認(rèn)識物質(zhì)及其運(yùn)動的特殊視角是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式。

（1）右圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      ；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是        。從微觀的角度考慮。水分解過程中發(fā)生改變的_________________________（寫出一點即可）。

（2）過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點是                （寫出一點即可）。

（3）保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請你寫出防止水污染的一種措施   _____                           __   。

化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）日常生活中食用的雞蛋、脫脂奶中富含的營養(yǎng)素是__________。為了防止佝僂病及發(fā)育不良，幼兒青少年可以補(bǔ)充一些含________元素的食品。

（2）下列物品所使用的主要材料屬于天然纖維的是________（填序號，下同）。

A．塑料保鮮膜        B．橡膠手套         C．棉布圍裙 

（3）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有___________功能。

（4）天然氣（主要成分為甲烷）是家用燃料。甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為

________________________________。

根據(jù)下表數(shù)據(jù)分析，與煤（按C計）相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點是:

______________________________________。

下列4個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是

A	B	C	D
			O2   H2O2溶液的質(zhì)量/g   0   /g
向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸液	用酒精燈加熱一定量KMnO4固體	向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液	向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2 溶液