在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(Na₂O₂)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。

[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？

[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出。

[實(shí)驗(yàn)裝置]如圖所示

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

（1）打開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是                        。

（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：

                                                                    。   

實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小蔡認(rèn)為不可能。小蔡的依據(jù)是：           

為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO₃^2-不存在的實(shí)驗(yàn)。

（2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色。說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈               性。

[表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式                 

小紅發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔（如圖所示）。為探究這個(gè)問(wèn)

題，她從面點(diǎn)師那里了解到：此類(lèi)食品制作過(guò)程中常 加入膨松劑，碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑。小紅從超市買(mǎi)來(lái)一袋膨松劑（碳酸氫鈉），按照研究物質(zhì)的一般方法，對(duì)其進(jìn)行探究。

    ①閱讀使用說(shuō)明：一使用時(shí)與面粉混合均勻，加水拌和，成型后直接焙制；②觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì)； ③取少量樣品加入水，發(fā)現(xiàn)其完全溶解；④用pH試紙測(cè)溶液的酸堿度 pH = 11；⑤取少量樣品，向其中加人稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；

⑥取適量樣品放人試管加熱，產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體。

   （l）請(qǐng)你通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)判斷，形成小孔的氣體應(yīng)該是          。你猜測(cè)產(chǎn)生這種

氣體的原因有                                          。

   （2）將少許面粉加人水中 取上層液用H試紙測(cè)量，顯中性，由此你認(rèn)為碳酸氫鈉

能使食品膨松的主要原因是                                             。

   （3）請(qǐng)你通過(guò)以上探究活動(dòng)，總結(jié)碳酸氫鈉的物理性質(zhì)                  。

（4）請(qǐng)你寫(xiě)出你所了解的碳酸氫鈉的其他用途                        。

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題：

    [發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]  小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹； 小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般。

    [提出問(wèn)題]  這三種物質(zhì)“生銹¨的原因是什么? 

    [收集證據(jù)]  (1)回憶已有知識(shí)：鐵生銹的條件是                。

    (2)查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃(俗稱(chēng)銅綠)；蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。

(3)實(shí)驗(yàn)探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：

由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、        、        等物質(zhì)共同作用的結(jié)果，銅變成銅綠的化學(xué)方程式為                                        。

[得出結(jié)論]  經(jīng)過(guò)交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與             (填物質(zhì)名稱(chēng))有關(guān)。   

    [反思與應(yīng)用]  利用所得結(jié)論填空：  

    (1)寫(xiě)出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法                 ；

(2)請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議                。

我國(guó)青海湖地區(qū)素有“夏天曬鹽，冬天撈堿”之說(shuō)，其中撈出的堿主要是碳酸鈉和少量氯化鈉的混合物。小王同學(xué)以撈出的堿作為樣品，并用以下一套裝置對(duì)樣品進(jìn)行分析，根據(jù)量筒中收集到的液體的體積（相當(dāng)于二氧化碳的體積）來(lái)計(jì)算樣品中碳酸鈉的含量。（已知：HCl+NaHCO₃===NaCl+CO₂↑+H₂O；CO₂在飽和NaHCO₃溶液中溶解度很小）

（1）在A和B 兩套裝置中，哪一套裝置更合理________（選填“A”或“B”）。

（2）準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是__________________________________。

（3）錐形瓶中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？ ______（填“有”或“沒(méi)有”）。

（4）若實(shí)驗(yàn)中用的鹽酸是濃鹽酸，則測(cè)得的樣品中碳酸鈉的含量與實(shí)際值相比會(huì)________（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)取用樣品的量的多少有一定要求，為什么？                   

                                                                            。

課堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過(guò)氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條很難復(fù)燃，于是老師加了一個(gè)u形管，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃。

請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：_____________________________________。

（2）改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因：________________________________。

（3）根據(jù)(2)中推測(cè)的原因，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)新的改進(jìn)裝置（可用圖示或用文字?jǐn)⑹龈倪M(jìn)要點(diǎn)）。

為驗(yàn)證Fe、Ag、C_U的活動(dòng)性順序，小紅同學(xué)用了三種試劑（其中只有一種鹽溶液）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小朗同學(xué)用了與小紅完全不同的三種試劑（其中有兩種鹽溶液）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她們都取得了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)寫(xiě)出兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所用的試劑的化學(xué)式：

（1）小紅同學(xué)                        ；（2）小朗學(xué)                          。

實(shí)驗(yàn)室可以選用下圖所示的裝置，制取二氧化碳?xì)怏w(混有氯化氫、水蒸氣)和進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式                        ；

(2)如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體，應(yīng)把A裝置與E裝置連接，E裝置中觀察到的現(xiàn)象是        ，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                        ；

(3)如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的        (填裝置序號(hào)，下同)。

(4)如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接，連接順序是                  ，其中B裝置中濃硫酸的作用是                。

用珍珠（主要成分CaCO₃）加工成的“珍珠粉”是一種名貴中藥材、保健品，可近年來(lái)市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些假冒的“珍珠粉”，僅用肉眼觀察難辨真假。為了向消費(fèi)者提供鑒別方法，須找出真假“珍珠粉”理化性質(zhì)上的差異。工商局提供了真、假“珍珠粉”樣品，請(qǐng)你展開(kāi)探究：（只要寫(xiě)出猜想、方案，不需要說(shuō)出方案實(shí)施的具體結(jié)果）

猜想一：  真、假“珍珠粉”的氣味可能不同                            。

方案一：  取樣，分別聞一聞它們的氣味，分辨氣味有無(wú)差異              。

猜想二：                                                            。

方案二：                                                            。

猜想三：                                                            。

方案三：                                                            。

將一塊光亮的純銅片放在酒精燈火焰上灼燒，表面變黑。對(duì)黑色物質(zhì)的來(lái)源，提出你的二個(gè)預(yù)測(cè)（假設(shè)），并設(shè)計(jì)一個(gè)或幾個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你預(yù)測(cè)的正確性。

請(qǐng)完成以下探究過(guò)程：

問(wèn)題：如何鑒定孔雀石[Cu₂(OH)₂ CO₃]加熱分解的產(chǎn)物?

假設(shè)：假設(shè)孔雀石加熱分解的產(chǎn)物是H₂O、CO₂和CuO。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)①：按右圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明分解產(chǎn)物中有H₂O和CO₂ 。

該裝置的連接順序是：a接         ，        接        ；按此順序連接的理由是：                                        

                                                                          。

實(shí)驗(yàn)②：請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明孔雀石完全分解后，試管中剩余的黑色固體是CuO(用圖示或文字說(shuō)明均可)：                                                                                   

                                                                         。

現(xiàn)象和結(jié)論：實(shí)驗(yàn)①中：U形管中的無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色，證明產(chǎn)物中有              ；證明產(chǎn)物中有CO₂的現(xiàn)象是        。實(shí)驗(yàn)②中(你設(shè)計(jì)的)：因?yàn)橛?u>              現(xiàn)象，所以黑色固體中有銅元素；因?yàn)橛?u>                現(xiàn)象，所以黑色固體中有氧元素；由此可得到結(jié)論：產(chǎn)物中有CuO。