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“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽。食鹽的主要成分NaCl由
(填“分子”、“原子”或“離子”)構成;除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質的方法是 ;電解食鹽水可制燒堿:2NaCI + 2H2O 通電 2NaOH+ H2↑+X↑,則X的化學式為 。
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鹽酸既是化工的重要產(chǎn)品,又是生產(chǎn)硅材料的重要原料。下圖歸納出了鹽酸與其它物質間相互反應的關系(圖中“——”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應)。
(1)若X是與其它三種不同類別的化合物,則X可以是(填化學式) 。
(2)根據(jù)下圖所示物質間關系,寫出①反應的化學方程式: ;
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分別選用一種試劑除去下列物質中的雜質(括號內(nèi)為雜質)。
(1)CO2(水蒸氣) ; (2)NaCl(Na2SO4) ;
(3) NaOH〔Ca(OH)2〕 ;
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(3分)下圖是“鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定”的實驗,請回答下列問題:
(1)寫出鐵釘與硫酸銅溶液反應的化學方程式,簡述實驗現(xiàn)象?
(2)該實驗說明的問題是什么?
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(3分)在化學實驗中,很多因素都會對實驗結果產(chǎn)生影響。
(1)反應物的量不同,產(chǎn)物可能不同。請舉出實例。
(2)鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,鋅與濃硫酸反應生成硫酸鋅、二氧化硫和水。
這個實例說明了什么?
(3)鎂能與稀鹽酸反應,銅不能與稀鹽酸反應。說明什么會影響金屬的化學性質。
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(3分)某同學用下圖所示裝置(集氣瓶中事先裝入少量的水)來測定空氣中氧氣的含量。請回答下列問題:
(1)該實驗中燃燒物為什么用紅磷?
(2)實驗完成后,若進入集氣瓶中的水不足原空氣體積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是什么?(寫一條即可)
(3)如果實驗室中沒有紅磷,該同學計劃用木炭代替紅磷進行實驗,并對該實驗稍作
修改即可,你認為他是如何修改的?
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(3分)A、B、C是初中化學中的常見物質,分別由一種、兩種、三種元素組成,A發(fā)生化合反應、B發(fā)生分解反應、C發(fā)生中和反應都能生成水.據(jù)此請回答:
(1)寫出A生成水的化學方程式 ;
(2)寫出B的化學式 ;
(3)從化合物的分類上說C屬于 。
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金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2。為了驗證該反應中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗。
(1)A裝置中所發(fā)生反應的化學方程式為 ;
實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是 ;
檢查A裝置的氣密性的方法是:將A裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣。
(2)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是 。
(3)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿,
這是利用了氧氣的哪些性質?
(4)如果用脫脂棉包裹一定量的Na2O2固體,然后向其中通入CO2,脫脂棉很快就燃燒
此現(xiàn)象說明該反應過程中能量是如何變化的?
(5)常溫下水也能與Na2O2反應,生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應的化學方程式。
若要檢驗干燥的二氧化碳能否與過氧化鈉反應生成氧氣,以上實驗裝置應如何改進?
(6)實驗室中的過氧化鈉如果保存不當,容易與空氣中的CO2和水蒸汽發(fā)生反應變質。今稱取10g過氧化鈉樣品(雜質不參加反應)放人燒杯中,向其中加入10g水,二者完全反應后。稱量燒杯中剩余物質的總質量為18.4g(不包括燒杯的質量,且氣體的溶解忽略不計)。試計算過氧化鈉樣品中雜質的質量分數(shù)。
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下列有關化學科學家成就的敘述不正確的是
A.侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法 B.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律
C.拉瓦錫創(chuàng)立了原子論和分子學說 D.居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳和釙
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下列有關燃燒和滅火的說法中,正確的是
A.物質燃燒一定要有氧氣(或空氣) B.防火衣中的“阻燃劑”可能是鐵粉
C.金屬鈉著火應立即用水來澆滅 D.廚房煤氣泄漏應立即關閉閥門并開窗通風
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