“水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命”。去年冬天至今年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭

遇大范圍持續(xù)干旱。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是__ _▲_，如果地下水硬度過(guò)大，人們通常采取 ▲_ 方法，來(lái)降低地下水的硬度。

（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是__   _▲_   __。

（3）許多地方以干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨。干冰增雨的原理是__ _    ▲__   _。

某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題：

（1）操作③的名稱是    ▲    。

（2）用上述實(shí)驗(yàn)所得的NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g，需稱取NaCl   ▲   g，配制時(shí)需要用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、玻璃棒、  ▲   。

某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行某些氣體的實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出上圖編號(hào)儀器的名稱：b    ▲     。

（2）甲同學(xué)要用KMnO₄固體來(lái)制取O₂，應(yīng)選用上圖中的   ▲  （填編號(hào)）裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ▲  。該裝置存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正  ▲   。

（3）乙同學(xué)用裝置B和C都能制得某種氣體，判斷用B裝置收集滿該種氣體的方法是  ▲  。

（4）丙同學(xué)想用如圖方式放置的D裝置來(lái)收集乙同學(xué)制取的氣體，則該氣體應(yīng)由 ▲  （填“c”或“d”）口通入。

某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是：對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe₂O₃兩種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

①只有Cu       ②只有Fe₂O₃       ③是Cu 、Fe₂O₃的混合物  

【資料獲悉】（1）Fe₂O₃+6HCl＝2FeCl₃＋3H₂O  

（2）Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃＋Cu＝2FeCl₂＋CuCl₂

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色。則猜想   ▲   （填序號(hào)）不正確。

（2）乙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，

稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，

按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)

緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再

加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，

停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻

璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和

物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

【交流討論】

（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是       ▲      。

（2）應(yīng)該選擇方法  ▲  （填“1”或“2”）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第  ▲  組（填序號(hào)）。

（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式        ▲         ；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為    ▲    。

【反思評(píng)價(jià)】 丙同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？   ▲    。

我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)想探究：我市盱眙縣石灰石廠開采出的石灰石樣品中碳酸鈣的含量。他們稱取12.5g該樣品放入燒杯中，向其中加入了105.4g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后（樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水，不考慮CO₂的溶解），共收集到二氧化碳?xì)怏w4.4g。求：

（1）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（2）恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最多的是

A.氧氣            B.氮?dú)?nbsp;         C.二氧化碳       D.水蒸氣

鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個(gè)反應(yīng)中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是

A．27∶32∶59                 B．27∶32∶102

C．4∶3∶2                     D．108∶96∶204

下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A．雙氧水        B．氯酸鉀     C．二氧化錳     D．海水

營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提出“每天一杯牛奶，強(qiáng)壯一個(gè)民族”，我們認(rèn)為這應(yīng)該歸功于牛奶中含有豐富的鈣、鎂等。這里的鈣、鎂是指

   A．元素           B．原子          C．分子        D．離子

右圖是實(shí)驗(yàn)室里標(biāo)簽破損的一瓶溶液，只能看清“K”和“O₄”。某同學(xué)對(duì)

瓶中溶液是什么作了如下猜想，你認(rèn)為她的猜想一定不合理的是

A．高錳酸鉀溶液             B．錳酸鉀溶液   

C．硫酸鉀溶液                D．碳酸鉀溶液