(4分)右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)t₂℃時(shí)，甲乙兩物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系:____  ；

(2)______℃時(shí)甲乙兩物質(zhì)的溶解相等.

(3)分析t₁℃時(shí)，將10g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后

所得的溶液是     (填“飽和”或“不飽和”)溶液．

欲使t₂℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海�可采�?/p>

的方法               (任填一種方法)．

(3分)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

⑴過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣_______________________________________

⑵光合作用_______________________________________

⑶硝酸銀和稀鹽酸反應(yīng)________________________________________

(4分)閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一： 2010年1月，某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)。該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡。

材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開(kāi)始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。

(1)聚氨酯泡沫塑料屬于            材料(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)．

請(qǐng)回答聚氨酯泡沫塑料的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)                     ．

(2)根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因________________________．

(3)氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________

(6分)下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，在通常情況下，F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體，B是可溶性碳酸鹽，Q、R都是黑色固體(部分反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物略去)，試回答下列問(wèn)題：

(1)試推斷D、G的化學(xué)式為：D______   G______．

(2)若E是生活中常用的調(diào)味品、防腐劑, 則C的化學(xué)式為_(kāi)________，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：

______________________________________

(3)反應(yīng)⑤在工業(yè)上被廣泛應(yīng)用于金屬的冶煉，若用氧化鐵來(lái)冶煉鐵，則發(fā)生的化學(xué)方程式為：

_____________________________________；

(4)反應(yīng)①~⑤中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是_______________________________．

(3分)正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：

(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的_______________；

(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先________________________；

(3)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是___________(填寫(xiě)“俯視”、“仰視”或“保持水平”)．

(9分)下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

(1)C實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是                ．

(2)B實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為                                         ，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的          ，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是              (填序號(hào))．

①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；

④冷卻后再打開(kāi)止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣．

(3)E實(shí)驗(yàn) 先滴氫氧化鈉溶液，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是                        ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                           再滴鹽酸時(shí)觀察到的現(xiàn)象是                        ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   

(4)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺�確的是                (填字母)．

(9分)某化學(xué)興趣小組在做Al和CuSO₄溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將Al絲插入到盛有CuSO₄溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象，他非常困惑。小芳告訴了他，這是因?yàn)?u>　　　　　　，并告訴了他最簡(jiǎn)單的物理處理的方法是                         ．他按照小芳告訴的方法重新做了該實(shí)驗(yàn)，但他又發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時(shí)有氣泡產(chǎn)生．這一現(xiàn)象激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？

［提出猜想］

該氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種．你認(rèn)為他們提出該猜想的依據(jù)是　　　　　．

［查閱資料］

SO₂的性質(zhì)與CO₂相似．

［設(shè)計(jì)方案］

同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證自己的猜想，設(shè)計(jì)了如下方案：

(1)小明認(rèn)為若只是O₂，則檢驗(yàn)方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

(2)小芳認(rèn)為若只是SO₂，則只需將產(chǎn)生的氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量在通氣前后　　　　　　　　的質(zhì)量，即可驗(yàn)證．

(3)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了下圖所示裝置，驗(yàn)證氣體可能含SO₂、O₂、H₂．

如果產(chǎn)生的是O₂和H₂的混合氣體，你認(rèn)為該方案存在的安全隱患是　  　�，F(xiàn)經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明不含O₂，可用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

［實(shí)驗(yàn)探究］小組同學(xué)首先稱量裝置甲的質(zhì)量，再將收集的氣體從A通入，過(guò)一會(huì)兒后點(diǎn)燃乙處的酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；此時(shí)先　　　　　　(填“停止加熱”或“停止通氣體”)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)稱量裝置甲的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)變化．

［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］Al絲插入到CuSO₄溶液時(shí)，產(chǎn)生的氣體是　　　　　　　　　。

(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)得出CuSO₄溶液中可能含有的物質(zhì)是　　　　　　。實(shí)驗(yàn)后，他們請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)老師，老師告訴他們：在配制CuSO₄溶液時(shí)，為防止溶液渾濁，在溶液中加了少量該酸性物質(zhì)。

(6分)某CuO粉末中混有少量Cu₂O，現(xiàn)有一課外活動(dòng)小組利用下圖所示裝置測(cè)定其中Cu₂O的含量，請(qǐng)根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

(1)X是常見(jiàn)還原性氣體CO、H₂中的一種，請(qǐng)根據(jù)該組合裝置判斷X的化學(xué)式為       ．

(2)B裝置的作用是                                 ．若缺少它，將直接導(dǎo)致反應(yīng)后

         裝置內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量有偏差．

(3)已知Cu₂O在加熱的條件下也能被X氣體還原為Cu，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

                                                                         ．

(4)E裝置的作用是                                                          ．

(5)若進(jìn)入C中的氣體換成兩種氣體中的另外一種，同樣要求用該裝置完成Cu₂O含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，則D中的藥品應(yīng)改換為                          ．

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程

中不發(fā)生變化)，測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO₂的質(zhì)量為            g．

(2)求該石灰石中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．

(3)請(qǐng)?jiān)谟颐孀鴺?biāo)圖中，畫(huà)出煅燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量(m)

  隨時(shí)間(t)變化的曲線．

小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糧融化，接著看到融化的物質(zhì)呈現(xiàn)棕色，最后有黑色殘?jiān)�，�?qǐng)你判斷整個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于（    ）

  　A．研究白糖的結(jié)構(gòu)     　　　　　　　 B．研究白糖的用途

C．研究白糖的變化　　　　　　　　　　D．研究白糖的制法