實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。為此，同學(xué)們進(jìn)行了探究。

【提出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為：澄清石灰水已變質(zhì)； 乙同學(xué)認(rèn)為：氣體X中不只含有CO_2； 　

【實(shí)驗(yàn)方案】（1）甲的探究：①取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO₂；反應(yīng)的方程式為   　　，將生成的氣體通入澄清石灰水。現(xiàn)象為         。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：澄清石灰水沒有變質(zhì)。

（2）乙的探究：用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入硝酸銀溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象         ；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體X中還有           氣體。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，用化學(xué)方程式表示石灰水未變渾濁的原因                。

【分析與討論】（3）在討論中，丙同學(xué)提出：只用圖25實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩

個(gè)假設(shè)的探究。則A、B試管中的試劑依次是下列選項(xiàng)中的        。

①濃硫酸、硝酸銀溶液

②飽和碳酸氫鈉溶液、硝酸銀溶液

③硝酸銀溶液、石蕊溶液

（4）B試管中試劑的作用是           

在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H₂C₂O₄）受熱分解生成碳的氧化物和水。

某化學(xué)課外興趣小組對(duì)碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問(wèn)題】如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分。

【猜    想】

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到       裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO₂氣體。

(2) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中

黑色粉末變成紅色；③                               ，證明有CO氣體。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立。

草酸分解的化學(xué)方程式是                                      。

【問(wèn)題討論】

(1) C裝置的作用是                     ；D裝置的作用是                     。

(2) 裝置末端酒精燈的作用是                                       。

現(xiàn)有下列四組溶液：

①KNO₃、NaCl、NaOH、H₂SO₄；       ②Na₂CO₃ 、HCl、石蕊試液、KOH；

③NaOH、H₂SO₄、NaCl、酚酞試液；   ④K₂CO₃、H₂SO₄ 、Cu(NO₃)₂、BaCl₂。

（1）上述四組溶液中都含有Cl^-，實(shí)驗(yàn)室鑒定Cl^-用      （填試劑名稱或化學(xué)式）；

（2）不用其它試劑就可以把組內(nèi)四種溶液區(qū)分開來(lái)的是哪幾組？      （用序號(hào)表示）。

碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)不僅可以用Na₂CO₃＋CaCl₂＝CaCO₃↓＋2NaCl表示，還可以用CO₃²_—＋Ca²⁺＝CaCO₃↓表示，后者叫離子方程式。書寫離子方程式時(shí)按以下步驟進(jìn)行：

①“寫”：寫出化學(xué)方程式。(Na₂CO₃ + CaCl₂＝CaCO₃ ↓+ 2NaCl)

②“拆”：將易溶易解離的酸、堿和鹽拆寫成離子形式；沉淀、氣體和水仍用化學(xué)式表示，不能拆寫成離子形式。(2Na⁺＋CO₃²_—＋Ca²⁺+2C1_—＝CaCO₃ ↓＋2Na⁺＋2C1_— )

③“刪”：刪去方程式左右兩邊相同的離子。(CO₃²_—＋Ca²⁺＝CaCO₃ ↓)

④“查”：檢查方程式左右兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。

    注意：離子方程式中生成物為沉淀或氣體時(shí)需標(biāo)出“↓”或“↑”。

    根據(jù)以上信息，結(jié)合已學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)  HCl在水中解離出            (填離子符號(hào))；NaOH在水中解離出          

(填離子符號(hào))。

(2)  CaCO₃＋2HCl＝CaCl₂＋CO₂↑＋H₂O的離子方程式是                      。

不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系，如圖6、圖7所示。（ “—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。）

（1）碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖6 

所示，回答下列問(wèn)題：

①乙物質(zhì)是           ，它的一種用途是            。

②寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式                        。

（2）圖7能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是           。（填標(biāo)號(hào)）

硫酸是常見的酸，也是常用的化工原料。由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等。某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問(wèn)題：

⑴用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字，過(guò)后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有    性，使紙中的纖維素炭化的緣故；在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其     性。

⑵探究濃硫酸的吸水性。興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL98%的硫酸與10mL水配成）約20mL分別放入兩個(gè)相同的大表面皿中，稱量、觀察、記錄、分析。根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如右圖：

①稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將      緩緩地注入盛有     的燒杯中并不斷攪拌；

②由右圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些？ （寫兩點(diǎn)）        、       。

⑶探究濃硫酸能否使鐵鈍化（鈍化指在表面形成

  氧化膜保護(hù)層，使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化）。

可選用的實(shí)驗(yàn)藥品有：相同鐵片若干、濃硫酸、

稀硫酸、硫酸銅溶液等。實(shí)驗(yàn)儀器任選。

①興趣小組已經(jīng)完成下表實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ，請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。

 你認(rèn)為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比，方案Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是                    。

②請(qǐng)你選用提供的藥品再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案：                  。

③某同學(xué)將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中，無(wú)明顯變化，再給試管加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，此現(xiàn)象說(shuō)明：                     。

某校科技節(jié)的實(shí)驗(yàn)比賽中，老師先向大家展示了KN0₃、CaC0₃和CaCl₂三瓶白色粉末，然后取一些KN0₃固體于研缽中，接著用一紙板擋住同學(xué)們的視線，告訴大家打算繼續(xù)取CaC0₃、CaCl₂在研缽中混合。過(guò)一會(huì)兒老師拿開紙板，向同學(xué)們展示研缽中的白色粉末。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，判斷老師是否取了CaC0₃、CaCl₂于上述研缽中。敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

提供的試劑有：稀HNO₃，、蒸餾水、Na₂CO₃溶液、AgNO₃溶液

有A、B、C三種化合物，已知A是強(qiáng)酸，B是硝酸鹽，C是強(qiáng)堿，它們都溶于水，能發(fā)生以下反應(yīng)，B、C混合，生成藍(lán)色沉淀；A、C混合，生成難溶于稀硝酸的白色沉淀E。是推斷：B的化學(xué)式為 ，C的化學(xué)式為  ，E的化學(xué)式為  。

實(shí)驗(yàn)1：

步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；

步驟2：打開，關(guān)閉，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，B中發(fā)生的化學(xué)方程式為                                                  .

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)研究了燃燒的一個(gè)條件。它是     .

實(shí)驗(yàn)2：研究與固體的反應(yīng)

步驟1：A中盛有稀鹽酸、B中固體，C中固體

打開，關(guān)閉，將A中溶液滴入B中，氣球變大，打開，關(guān)閉，一段時(shí)間后氣球沒有明顯變癟。

步驟2：依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，改進(jìn)后重新添加藥品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2.

步驟3：打開，關(guān)閉，將A中液體滴入B中，用燃著的木條放在上，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，問(wèn)上述操作的目的              。然后進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明與NaOH固體發(fā)生了反應(yīng)，后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作與現(xiàn)象為           。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO₃溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問(wèn)：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO₃溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

    （1）實(shí)驗(yàn)裝備

         ①查閱資料：NaHCO₃+NaOH=====Na₂CO₃+H₂O

         ②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO₅、NaOH和Na₂CO₃三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考。

    表中的現(xiàn)象Ⅰ為_________，現(xiàn)象Ⅱ?qū)��?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

    （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程

         【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na₂CO₃

          同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)，先在NaHCO₃溶液中加入A溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是__________。

          有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na₂CO₃生成，其理由是_________。為了證明有Na₂CO₃生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是____________。

          【實(shí)驗(yàn)2】證明反應(yīng)后NaHCO₃不存在

          同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是_________                      。

         （3）實(shí)驗(yàn)反思

              通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明，對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是___________。