現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液五種物質(zhì)。存在如圖所示的相互反應和轉(zhuǎn)化關系。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)間可以發(fā)生化學反應．“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系。下列判斷合理的是

A．X一定是碳酸鈉溶液

B．Y一定是稀鹽酸

C．N轉(zhuǎn)化為鐵的反應一定屬于置換反應

D．Y、M反應一定無現(xiàn)象

(3分)化學用語是國際通用的化學語言，用化學用語填空。
(1)3個氫原子      ，(2)2個碳酸根離子      ，(3)地殼中含量最高的金屬元素    。

(5分)化學知識與生活聯(lián)系密切。請用下列物質(zhì)的數(shù)字序號填空。
①碳酸鈣　　②小蘇打　�、垡谎趸�碳　�、艿獨狻　、菔雏}
(1)治療胃酸過多                 
(2)吸煙危害健康，吸煙過程產(chǎn)生有毒氣體            
(3)腌制魚肉等常用的調(diào)味品             
(4)膨化食品袋中充入的氣體             
(5)可用作補鈣劑的是             

(8分)汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。請回答下列問題：
(1)汽車電路中的導線多數(shù)是用銅制做的，這是利用了金屬銅的導電性和        性。
(2)下列汽車配件及用品中，用合金制做的是(填字母)          。
a．鋼鐵外殼     b．玻璃車窗     c．橡膠輪胎     d．真皮座椅
(3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕。
①汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕空氣(氧氣)和__________。
②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe₂O₃)，反應初期可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，這是因為生成了             (填化學式)；反應進行一會兒，又可以觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，該反應的化學方程式是                                。
(4)“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。

圖中所示反應的化學方程式為                                   

(8分)目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源、糧食等方面的危機。
(1)目前人類通過化學反應獲得的能量大多來自化石燃料。汕頭市民陸續(xù)使用天然氣，寫出天然氣在空氣中完全燃燒的化學反應方程式：___________________________�；�石燃料的使用，給人們的生活帶來很多的方便，同時也對環(huán)境造成了不良影響。如：煤燃燒時會排放出二氧化硫(SO₂)、二氧化氮(NO₂)等污染物，SO₂屬于         (填“單質(zhì)”“氧化物”或“混合物”)， 煤燃燒同時提高了空氣中的二氧化碳的濃度，會引起        。低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量。下列做法符合低碳生活理念的是     　(填字母序號)            。

A．少用一次性的木筷	B．用完電器后拔掉插頭
C．大力發(fā)展火力發(fā)電	D．優(yōu)化建筑設計，研制新型保溫材料

(2)“水是生命之源”，飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是         。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法        。
(3)隨著水資源的減少，糧食產(chǎn)量將會受到嚴重影響。糧食中的主要成分為淀粉，淀粉屬于        (填“蛋白質(zhì)”“維生素”“油脂”或“糖類”)，是人體能量的主要來源。

(4分)菠蘿是汕頭市盛產(chǎn)的水果之一，菠蘿適宜生長在pH為5～6的土壤環(huán)境中，在菠蘿生長過程中，為了防治病蟲害，可適時噴灑農(nóng)藥波爾多液(熟石灰和硫酸銅的混合液)。成熟的菠蘿果實香甜可口。根據(jù)上述材料回答下列問題：
(1)菠蘿適宜生長在        (填“酸性”、“堿性”或“中性”)的土壤里；
(2)從事菠蘿種植的果農(nóng)們在配制農(nóng)藥波爾多液時，均使用塑料桶或木桶，而不使用鐵桶，其原因是(用化學方程式表示)：                                       ；
(3)采果收成后結合防治病蟲害，可施加些磷酸二氫鉀作根外追肥。磷酸二氫鉀屬于    
(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”)

10分)下列物質(zhì)均為初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，A、B、D、E、F為氧化物，H為改良酸性土壤常用的物質(zhì)，下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關系，請回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：H              ；
(2)寫出相關反應的化學方程式：
①                         ；②                                    ；
(3)若G為無色溶液，J為白色沉淀，則E的化學式可能為                      ；
(4)若J為藍色沉淀，寫出I和G反應生成J的化學方程式                         ；

(8分)汕頭是美麗的海濱城市，海洋是豐富的化學資源寶庫，通過晾曬海水可以得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽。
(1)在做粗鹽初步提純的實驗時，要進行如下圖所示的實驗操作。

①操作B中玻璃棒的作用是                
②操作C中看到                  時，停止加熱。
(2)用天平稱量一定量的含氯化鎂、硫酸鈉和氯化鈣的粗鹽，并設計了如下流程進行除雜提純，進一步得到較純凈的氯化鈉固體。

根據(jù)流程圖回答下列問題：
①“加入過量的A溶液”，其中A試劑是                      ；
②寫出反應流程中加入氯化鋇溶液生成生成硫酸鋇的化學反應方程式              ；
③白色固體Ⅱ的成分是Mg(OH)₂，白色固體Ⅲ的成分是          和              ；
④加入適量B溶液，B溶液是           。

(11分)請根據(jù)圖示回答下列問題：
         
圖一                                      圖二
(1)寫出圖一中標號的儀器名稱：①                 ，②                    ；
(2)某同學欲用圖一裝置制取氧氣，制取氧氣的化學方程式為                    ；
(3)某化學小組同學設計了氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置(如圖二)。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答下列問題：
①小剛想從A中反應后的混合物中分離出MnO₂固體，其主要操作是             ；
②A中裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是                   (答一點即可)；
③B中白磷能夠在熱水里燃燒的原因是                       ；
④D中反應的化學方程式為                                 ；
⑤E中的實驗現(xiàn)象是                                       ；
⑥用F裝置收集氣體的依據(jù)是                              。

(12分)某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖)，有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；
猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是       溶液，理由是                                        ；
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有           產(chǎn)生，反應的化學方程式為              ，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認為小剛的結論不完全正確，理由是                           。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl₂溶液，觀察到有           產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是                                      ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液是                      。
【探究啟示】實驗取完藥品后應                    。