由活性炭制成的冰箱除味劑是利用了活性炭的________作用．本炭使集氣瓶中紅標色的二氧化氮消失的變化是________變化．

請你參與下列探究：
問題情景：在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究微粒的性質(zhì)時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論．

實驗探究與結(jié)論：小斌用圖2裝置進行實驗．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是________；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是________．
（2）“圖2的實驗裝置，快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會________（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）
①________；②________．
思維拓展：小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)．
（1）打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式為________，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅，請你分析兩條試紙變紅的情況是________．
A．下面先變紅，上面后變紅　　　　　　　B．上面和下面一起變紅
C．上面先變紅，下面后變紅　　　　　　　D．以上均有可能
小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化可驗證的二氧化碳的性質(zhì)是________、________．
（2）小柔認為小媚的裝置還可以驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進：驗證①________、驗證②________．

下列關(guān)于原子、離子的說法，正確的是

1. A.
   離子都是帶電的原子或原子團
2. B.
   離子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
3. C.
   在化學變化中，離子不能再分
4. D.
   有些物質(zhì)由原子或離子直接構(gòu)成

孔雀石的主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃．下列關(guān)于Cu₂（OH）₂CO₃的說法正確的是

1. A.
   它由5種元素組成
2. B.
   它由8個原子構(gòu)成
3. C.
   其中Cu的化合價為+2價
4. D.
   其中Cu的質(zhì)量分數(shù)為20%

下列所述四句話中包含化學變化的是

1. A.
   酒精揮發(fā)
2. B.
   瓷器破碎
3. C.
   曾青得鐵化為銅
4. D.
   冰塊融化成水

某農(nóng)作物生長，既需要使其葉色濃綠，同時還需要抗倒伏，最好施加下列化肥中的

1. A.
   （NH₄）₂SO₄
2. B.
   草木灰
3. C.
   KNO₃
4. D.
   Ca（H₂PO₄）₂

硝化甘油（C₃H₅N₃O₉）可用于治療心絞痛，因為它在人體內(nèi)被緩慢氧化生成A氣體：4C₃H₅N₃O₉+5O₂=12A+12CO₂+10H₂O，則A的化學式為

1. A.
   NO
2. B.
   NO₂
3. C.
   N₂
4. D.
   N₂O

“家庭小實驗”可理解為利用家庭生活用品來進行一些安全易操作的化學實驗，從而對化學進行學習和探究的活動．下列實驗不能在“家庭小實驗”中完成的是

1. A.
   探究鐵制品生銹的條件
2. B.
   雞蛋殼能否溶于酸
3. C.
   檢驗自來水中是否含氯離子
4. D.
   檢驗食醋中是否含氫離子

如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件．下列說法中，正確的是

1. A.
   此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
2. B.
   圖1中銅片上的白磷和紅磷對比說明燃燒必須有氧氣
3. C.
   圖1中銅片上的紅磷和水下的白磷對比說明燃燒必須達到可燃物的著火點
4. D.
   圖1和圖2中水下白磷對比說明燃燒必須要有氧氣

下列關(guān)于環(huán)境保護的說法，不正確的是

1. A.
   二氧化碳排放過多，造成溫室效應(yīng)
2. B.
   “白色污染”是指白色的垃圾造成的污染
3. C.
   二氧化硫是造成酸雨的主要氣體
4. D.
   臭氧（O₃）能消毒殺菌，還能吸收空中紫外線