相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

2009年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答以下問題:
(1)①生理鹽水中的溶劑是______.
②下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是______(選填字母序號).
A、B、C、D、
③用50g 98%的濃H2SO4配制成20%的稀H2SO4,需加水的質(zhì)量為______.
(2)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護水資源的是______(填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(3)根據(jù)圖填空:

①圖2實驗的化學(xué)方程式為______;
②比較圖l和圖2兩個實驗中水的變化,用分子原子的觀點分析其不同點:______;
(4)雨水資源化是一種發(fā)展趨勢,國外許多建筑都建立了雨水利用系統(tǒng),大大提高了雨水利用率.雨水受到SO2污染時,將發(fā)生
SO2與水的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;空氣中的SO2主要來源于______.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列各組物質(zhì),按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是


  1. A.
    冰水共存物、二氧化碳、氮氣
  2. B.
    石油、煤、天然氣
  3. C.
    潔凈的空氣、氯化鈉、液態(tài)氧
  4. D.
    磷、酒精、水銀

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科目: 來源: 題型:解答題

同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“實驗室制取氧氣”和“氧氣的性質(zhì)“等實驗,請根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:
(1)按要求填寫下列內(nèi)容:
實驗過程或方法實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋
Ⅰ.導(dǎo)管口A處有氣泡冒出______
Ⅱ.高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集.停止加熱時,應(yīng)先:
______,
然后:
______.
①為了防止水倒吸入試管,使試管炸裂
②反應(yīng)的文字表達式為
______;
③試管口略向下傾斜的原因是
______;
Ⅲ. 將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中______①反應(yīng)的文字表達式為
______;
②集氣瓶盛少量水的作用是
______.
(2)某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液(如圖).這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進行了如下的探究活動.請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容.
【提出假設(shè)】______
[設(shè)計實驗]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡,并放出大量的熱.
①用______法收集一試管氣體;
②檢驗收集的氣體(寫出操作方法)______;
③反應(yīng)的文字表達式為______.
[實驗結(jié)論]二氧化錳在此實驗中起______作用.此氣體是______,該無色溶液是______.原假設(shè)成立.

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科目: 來源: 題型:單選題

對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是
現(xiàn) 象解 釋
A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高,分子運動速率加快
B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間間隔大,易于壓縮
C在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動
D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱,體積變大


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目: 來源: 題型:解答題

請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)的原理
(1)生活中用天然氣作燃料:______;
(2)用鹽酸清洗鐵銹:______;
(3)生石灰用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑:______.

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科目: 來源: 題型:填空題

我國水資源總量居世界第________位,但人均水量只有世界人均水量的________,許多地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)因水資源短缺影響人民生活、制約經(jīng)濟發(fā)展的局面.

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科目: 來源: 題型:解答題

某校九(5)班學(xué)生進行一系列的實驗,請結(jié)合圖1幫助他們解決以下問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①______,②______.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母編號),
寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式______.
(3)用B、D裝置可制取二氧化碳氣體,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點是______,選用的收集裝置為______(填字母編號).
(5)甲同學(xué)查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.
①若用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時,觀察到紫色石蕊溶液液變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
②若用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因可能是______.
(6)乙同學(xué)檢查裝置C氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到______,說明氣密性良好.
(7)丙同學(xué)用圖2所示裝置完成一系列的實驗.用實驗裝置的序號回答下列問題(裝置可重復(fù)使用,尾氣處理裝置未給出).
資料:濃硫酸具有吸水性.氫氧化鈉溶液能較多地吸收二氧化碳氣體.白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)生成藍色.
①實驗室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
②檢驗CO中混有的CO2的裝置是______,除去CO中較多的CO2,最好選裝置______.
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O.證明水煤氣中含有CO和H2的實驗裝置的連接順序是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

氫氧化鈉固體在空氣中易變質(zhì)而含有碳酸鈉.某化學(xué)探究小組針對這一性質(zhì),對氫氧化鈉固體進行了探究活動,實驗方案設(shè)計如下
方案1:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴石蕊試液,若觀察到試液變藍色,說明氫氧化鈉已部分變質(zhì).
方案2:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴加足量的氫氧化鋇溶液,若觀察到產(chǎn)生白色沉淀,說明氫氧化鈉已部分變質(zhì).
(1)上述實驗方案中不正確的是______(填“方案1”或“方案2”),因為______.
(2)在理解上述實驗的基礎(chǔ)上,請你歸納本實驗的目的:______.
(3)請你思考還可以選擇______為試劑,同樣達到上述實驗?zāi)康模ㄕ堖x另一種類,不重復(fù)以上選擇).

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科目: 來源: 題型:填空題

在直流電的作用下,水會發(fā)生分解,電源正極產(chǎn)生________;負極生成________.其微觀本質(zhì)是水分子分解成________,每兩個氧原子結(jié)合生成________,每兩個氫原子結(jié)合生成________,所以說化學(xué)變化中的最小粒子是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

填寫下列實驗現(xiàn)象
(1)將生銹的鐵釘投入稀鹽酸中并微熱,會看到銹消失,溶液呈______,繼續(xù)加熱,會看到鐵釘表面______.
(2)碳銨和消石灰在研缽中研磨______.
(3)向盛有氫氧化鈉溶液(已滴入酚酞,并插有溫度計)逐滴滴入稀硫酸______、______.

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同步練習(xí)冊答案