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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

粗鹽是含有較多可溶性雜質(zhì)(如氯化鎂和氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(如泥沙等)的氯化鈉.為提純粗鹽,同學(xué)們經(jīng)過(guò)了①蒸發(fā)結(jié)晶、②溶解、③過(guò)濾、④計(jì)算產(chǎn)率等步驟.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,合理的操作步驟為_(kāi)_____(用序號(hào)填空);
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用次數(shù)最多的儀器是______;
(3)經(jīng)過(guò)上述操作得到的精鹽屬于______(填“純凈物”或“混合物”);
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有4個(gè)小組分別展示了計(jì)算的精鹽產(chǎn)率:
組別1234
精鹽產(chǎn)率91%69%73%75%
老師對(duì)各組的評(píng)價(jià)是:第1組結(jié)果偏高,其他組結(jié)果都偏低.于是各組分別討論本組的誤差,所找原因合理的是第______組.
第①組:量水時(shí)眼睛位置太高,造成俯視
第②組:稱(chēng)量精鹽時(shí)誤將精鹽放在右盤(pán)
第③組:沒(méi)有蒸發(fā)干,精鹽中仍然有水分
第④組:燒杯里的食鹽未溶解完就開(kāi)始過(guò)濾.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

金屬及金屬材料在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)下圖所示生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是______(填字母序號(hào)).

(2)興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液.他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了下圖方案:

①操作C的名稱(chēng)為_(kāi)_____;
②Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
③Ⅱ加入適量的y時(shí)發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明金屬A中的物質(zhì)為_(kāi)_____.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

下列是一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置.

①裝置A玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是________.
②裝置C的作用是________.
③根據(jù)裝置B中出現(xiàn)的現(xiàn)象,可以判斷反應(yīng)是否開(kāi)始發(fā)生,則裝置B中的試劑是________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
④有人提出一氧化碳也可能與B中試劑反應(yīng),建議在一氧化碳通入氧化銅之前,先通入B中,來(lái)證明一氧化碳是否與之發(fā)生反應(yīng)?你認(rèn)為有沒(méi)有必要________(填“有必要”或“沒(méi)必要”),理由是________.
⑤停止加熱前是否需要斷開(kāi)A與B處的鏈接,防止液體倒流?________(填“需要”或“不需要”),理由是________.
⑥如生成32g銅,則參加反應(yīng)的氧化銅的物質(zhì)的量是多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度______(填“>”“<”“=”)B物質(zhì)的溶解度.
(2)t3℃時(shí),將50gA物質(zhì)溶于150g水中,得到的溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)要從A和B的混合物中提純A,可采用______方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)回答下列有關(guān)水及溶液的問(wèn)題
(1)電解水能得到氫氣和氧氣,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由______ 組成.
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,簡(jiǎn)述區(qū)分硬水和軟水的方法:______
(3)近期,太湖水受藍(lán)藻污染導(dǎo)致水質(zhì)惡化.已知某藻類(lèi)含有化學(xué)式為Cl06 H263O110N16P的物質(zhì),從中可以確定工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類(lèi)生長(zhǎng)過(guò)快的營(yíng)養(yǎng)元素是______(填元素名稱(chēng)).
(4)如圖是一瓶注射液標(biāo)簽的部分內(nèi)容,由此可知,該注射液中溶質(zhì)是______;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____(該溶液的密度以  1g/cm3計(jì)).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)有毒,NaNO2中氮元素的化合價(jià)為


  1. A.
    +2
  2. B.
    +3
  3. C.
    +4
  4. D.
    +5

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是


  1. A.

    傾倒液體
  2. B.

    檢查氣密性
  3. C.

    過(guò)濾
  4. D.

    量取9.5ml液體

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是


  1. A.
    沙棗花開(kāi),很遠(yuǎn)就聞到香味分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮分子的大小隨溫度升高而增大
  3. C.
    有人抽煙丟棄一個(gè)煙頭能引起火災(zāi)煙頭在火災(zāi)中起了使溫度達(dá)到著火點(diǎn)的作用
  4. D.
    金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大碳原子的排列方式不同

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)提供的材料,結(jié)合你已有的知識(shí),回答下列問(wèn)題.
材料1 循環(huán)經(jīng)濟(jì)
進(jìn)入2004年,循環(huán)經(jīng)濟(jì)成為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的熱門(mén)話題.從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度,循環(huán)經(jīng)濟(jì)是循環(huán)流動(dòng)性經(jīng)濟(jì),即“資源--產(chǎn)品--再生資源”,而傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)是一種單向流動(dòng)的線性經(jīng)濟(jì),即“資源--產(chǎn)品--廢物”.
材料2 理想的氫元素循環(huán)
我國(guó)的原油儲(chǔ)量?jī)H占世界的2.43%,天然氣儲(chǔ)量只占世界的1.20%.氫氣是未來(lái)理想的能源,水是未來(lái)氫氣之源.理想的氫元素循環(huán)如下圖所示:

(1)下列觀點(diǎn)正確的有(______)
A.推行循環(huán)經(jīng)濟(jì)能解決我國(guó)的能源危機(jī)、資源短缺、環(huán)境污染等問(wèn)題
B.化學(xué)反應(yīng)不僅能為人類(lèi)提供有用的物質(zhì),而且能夠消除對(duì)人類(lèi)有害的物質(zhì)
C.從循環(huán)經(jīng)濟(jì)的角度看,廢物就是放錯(cuò)了位置的資源
D.在“資源--產(chǎn)品--廢物”的生產(chǎn)過(guò)程中,不遵循質(zhì)量守恒定律
(2)對(duì)于理想的氫元素循環(huán),下列說(shuō)法正確的是(______)
A.光能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為電能
B.在理想的氫元素循環(huán)過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化
C.水的分解反應(yīng)需要吸收能量
(3)寫(xiě)出材料2中水分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

認(rèn)真觀察A、B兩裝置圖,并填空.
(1)寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:______;在該反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化形式是______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能;B裝置中氣體收集方法屬于______;
(2)a試管與b試管收集到的氣體體積之比約為_(kāi)_____,a試管中的氣體在空氣中燃燒的現(xiàn)象是:______檢驗(yàn)b試管中的氣體常用的方法是______.
(3)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況:______.

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