A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如右圖 （“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
A是重要的建筑材料，D可用于清除鐵銹．請你回答下列問題：
（1）D是    （填化學(xué)式）；
（2）C物質(zhì)用于    ；
（3）圖中物質(zhì)間相互關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型是    ；
（4）B轉(zhuǎn)化成A的反應(yīng)化學(xué)方程式：    ．

染發(fā)劑中含有一種叫對苯二胺的化學(xué)物質(zhì)．對苯二胺的化學(xué)式C₆H₈N₂，白色至淡紫紅晶體，溶于乙醇、氯仿、水，在染發(fā)過程中，能與氧化劑發(fā)生反應(yīng)，得到的產(chǎn)物能有效地滲透到頭發(fā)毛髓內(nèi)部，長期染發(fā)可能誘發(fā)皮膚過敏、白血病等各種疾�。�
（1）請總結(jié)對苯二胺的物理性質(zhì)：    ；
（2）對苯二胺對人體健康有潛在的危害．下面說法正確的是   
A．對苯二胺中的氮元素有毒  B．凡含有碳、氫、氮三種元素的物質(zhì)都有毒
C．由碳、氫、氮三種原子結(jié)合成的對苯二胺分子有毒
（3）近年來，染發(fā)風(fēng)靡，對青少年這種“時尚追求”，你的看法是    ．

閱讀材料，回答問題．
材料一
在一次失火后的現(xiàn)場處理中，消防人員發(fā)現(xiàn)某種易燃物質(zhì)保存了下來．分析原因，得知該物質(zhì)中添加了一種阻燃劑（氫氧化鎂）．當(dāng)火情出現(xiàn)時，氫氧化鎂在溫度達(dá)到380℃時開始分解出水蒸氣，吸收熱量，同時生成耐高溫、穩(wěn)定性好的氧化鎂覆蓋在易燃物質(zhì)表面，這些都起到了阻止該物質(zhì)燃燒的作用．
材料二
常用阻燃劑主要有三類：A．鹵系（如四溴乙烷）；B．磷系（如磷酸三苯酯）；C．無機類（主要是氫氧化鎂和氫氧化鋁）．鹵系和磷系的物質(zhì)沸點低，高溫時有煙生成，且高溫時受熱分解產(chǎn)生有毒、有害的污染物．無機類的氫氧化鎂和氫氧化鋁具有消煙、無毒、腐蝕性小等．
（1）寫出氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式    ；
（2）從環(huán)保的角度考慮，應(yīng)用時較理想的阻燃劑是    類（填序號）；
（3）推測阻燃劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，生成的產(chǎn)物應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)（寫出一點即可）：   

2009年3月11日凌晨，承建滬寧城際鐵路的中鐵集團(tuán)的分公司在江蘇省丹陽市為勞務(wù)人員租用的一處生活用房發(fā)生爆炸并坍塌，造成11人死亡、20人受傷．經(jīng)初步分析，事故是由租用的生活用房地表及墻面殘留的危險化學(xué)品鋁粉粉塵遇水受潮產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，燃燒并爆炸而造成的．鋁粉是一種銀白色粉末．它能溶于酸、堿，生成氫氣，受潮或遇水會發(fā)生反應(yīng)，放出氫氣和熱量，如果積熱不散，容易引起燃燒或爆炸．鋁粉粉塵與空氣混合，遇火星也會發(fā)生爆炸．由于鋁粉容易燃燒和爆炸，因此應(yīng)將其儲存于干燥通風(fēng)的倉庫內(nèi)，遠(yuǎn)離火種及熱源．
請根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）鋁粉具有銀白色金屬光澤，常被用作油漆涂料，這是利用了鋁粉的    性質(zhì)（填寫“物理“或“化學(xué)”）；
（2）干燥的鋁粉在空氣中遇到明火極易爆炸，寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式    ；
（3）根據(jù)鋁粉的性質(zhì)，你認(rèn)為鋁粉的下列保存方法不正確的是   
A．儲存于干燥通風(fēng)的倉庫內(nèi)      B．遠(yuǎn)離火種及熱源
C．隔絕空氣密封保存            D．露天隨地堆放
（4）在野外，鐵路工人常把鋁粉和三氧化二鐵粉末按一定比例混合后點燃，反應(yīng)生成高溫的鐵水，而把較短的鋼軌焊接成較長的鋼軌，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水  B．分離空氣    C．加熱高錳酸鉀  D．分解過氧化氫等．
（1）請再寫另一種制取氧氣的化學(xué)方程式______.△2KCl+3O2↑

我市中考化學(xué)實驗操作考試方法是由考生抽簽確定考題，小莉同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答：
（1）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小莉抽到的實驗名稱是______；
（2）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）______；
（3）以下是小莉完成該實驗主要操作過程的示意圖．按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小莉得了3分．請找出他失分的操作并說明原因：______、______；

（4）該實驗稱量所得的食鹽和量取蒸餾水的體積，計算原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g/cm³）______．

酸雨會使以大理石為建筑材料的建筑物被腐蝕．為了更好地保護(hù)建筑物，化學(xué)學(xué)習(xí)小組用以下材料進(jìn)行探究：A、光滑的塊狀大理石10克，B、表面粗糙的塊狀大理石10克，C、疏松多孔的塊狀大理石10克，D、1%的稀硫酸20mL，E、2%的稀硫酸20mL，F(xiàn)、3%的稀硫酸20mL．實驗的記錄如下表：

甲組	反應(yīng)物	B+D	B+E	B+F
	氣泡從產(chǎn)生到停止的時間	20分鐘	10分鐘	5分鐘
乙組	反應(yīng)物	A+D	B+D	C+D
	氣泡從產(chǎn)生到停止的時間	30分鐘	20分鐘	10分鐘

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______
（2）通過甲組實驗的現(xiàn)象分析，大理石的狀態(tài)一定時，被腐蝕的速度與______有關(guān)．
通過乙組實驗的現(xiàn)象分析，可以得出的規(guī)律是：______．
從保護(hù)的角度考慮，建筑物宜用______（填A(yù)、B或C）做建材．
（3）由于稀硫酸與大理石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣______，阻礙了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，所以實驗室一般不用此反應(yīng)制二氧化碳．

2010年全國人大、政協(xié)“兩會”采用一種環(huán)保型的石頭造紙，這種紙外觀上與普通紙沒多大區(qū)別．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)們對這種紙很感興趣，便對其組成進(jìn)行探究．
【提出問題】這種紙的主要成分是什么？
【提出猜想】a．與普通紙（含碳、氫、氧元素）組成相同；b．與普通紙組成不同
【查閱資料】a．石頭紙是用石頭（主要成分：碳酸鈣）研磨超細(xì)微粒后吹塑成紙；b．石頭紙比普通紙更有韌性，不易撕破，且防水防油；c．在陽光照射下3個月降解，埋在地下1年可以降解，降解后為石頭粉末．
【設(shè)計實驗】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
①取一小張紙放在酒精燈火焰上，	紙張沒燃燒	猜想______不成立
②取少量碎紙屑放到燒杯中，加入適量______，再用涂有______的玻璃片放在杯口上方．	______	石頭紙中含有碳酸鈣

【反思與應(yīng)用】
（1）這種紙還可用于______；（答一點）
（2）用這種紙代替目前使用的普通紙的意義是______．

山梨酸（化學(xué)式：C₆H₈O₂）是一種常用的防腐劑，它抗菌力強，毒性小，可參與人體的正常代謝．由于防腐效果好，對食品口味亦無不良影響，已越來越受到歡迎．
（1）山梨酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是 ______；
（2）山梨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ______；
（3）180g葡萄糖（C₆H₁₂O₆）與 ______g山梨酸含碳量相等．

為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g放入燒杯中，將80g9.8%的稀硫酸分四次加入該燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)	1	2	3	4
加入稀硫酸的質(zhì)量/g	20.0	20.0	20.0	20.0
剩余固體的質(zhì)量/g	8.7	7.4	6.1	5.8

試計算：
（1）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______；
（2）反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量；
（3）第三次加入硫酸充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．