相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2009年江西省宜春市中學(xué)七校聯(lián)考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

閱讀下列材料,并回答有關(guān)問題:
材料1.臭氧是淡藍色氣體.大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境.但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料2.復(fù)印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識:
①物理性質(zhì):______;
②化學(xué)性質(zhì):______;
③用途:______;
(2)請從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點:______;
(3)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式:______ 3P2O5

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科目: 來源:2009年江西省宜春市中學(xué)七校聯(lián)考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究.他們進行了以下實驗:
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃.
②往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
③往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
④經(jīng)檢驗,②、③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3
問題:(1)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是______.
(2)本實驗 ②、③中H2O2的濃度(w%)以______為宜,你的理由是______.
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
濃度
時間(min)
條件
30% H2O215% H2O25% H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
問題:(3)從上表中能得出哪些結(jié)論?
①______;
②______.

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科目: 來源:2009年江西省宜春市中學(xué)七校聯(lián)考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度.探究過程如下:
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為:①pH<7,②______,③______.
【設(shè)計和實驗】要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質(zhì)中的______(填序號)來進行實驗.
①pH試紙               ②紫色石蕊試液             ②酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進行了如下實驗:
甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得pH=7.
乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得pH=7.
丙同學(xué):將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得pH=7.
【評價與反思】三位同學(xué)中操作正確的是______同學(xué).
指出其于同學(xué)的操作錯誤:
乙同學(xué):______;
丙同學(xué):______;
【結(jié)論與分析】丙同學(xué)得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7”,你認(rèn)為該同學(xué)結(jié)論______(填“正確”或“不正確”).
如不正確,請舉一例說明______(如正確,該處不填).

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科目: 來源:2009年江西省宜春市中學(xué)七校聯(lián)考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

實驗室現(xiàn)需要6.72L純凈的氧氣(在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度是1.429g/L).某同學(xué)用質(zhì)量比為3:1的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并回收二氧化錳.下表為該同學(xué)實驗的有關(guān)數(shù)據(jù):
實驗收集6.72L氧氣后,
試管內(nèi)固體剩余物的質(zhì)量
充分加熱后試管內(nèi)
固體剩余物的質(zhì)量
39.4g34.6g
求:(1)該同學(xué)總共收集到多少克氧氣?
(2)最多能回收到多少克二氧化錳?

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科目: 來源:2009年江蘇省連云港市東?h西雙湖中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

小剛同學(xué)在家所做的下列家庭小實驗中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.
用蠟燭制取炭黑
B.
雞蛋殼加入食醋中
C.
用簡易凈水器凈水
D.
自制汽水

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科目: 來源:2009年江蘇省連云港市東?h西雙湖中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

日前,國家食品監(jiān)督部門檢出一種由“返青棕葉”包裝的粽子.這種“返青棕葉”多以硫酸銅為添加物,還含有砷、鉛、汞等重金屬元素,若長期食用會有害健康.這種添加物屬于( )
A.有機物
B.混合物
C.金屬單質(zhì)
D.鹽

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科目: 來源:2009年江蘇省連云港市東?h西雙湖中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,下面是小云同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識的歸納,其中全部正確的一組是( )
A元素符號周圍數(shù)字的含義B初中化學(xué)中常見的“三”
正上方的數(shù)字--表示離子所帶的電荷數(shù)
前面的數(shù)字--表示分子的個數(shù)
右下方的數(shù)字--表示一個分子中含有的原子數(shù)
三種可燃性氣體-H2、O2、CO
構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子-分子、原子、離子
化肥中含有三種植物營養(yǎng)元素-N、P、K
C化學(xué)給人類帶來的貢獻D日常生活經(jīng)驗
納米金屬吸收貯存氫氣--解決材料問題
裝有太陽能吸收與轉(zhuǎn)換裝置的太陽能汽車--解決環(huán)境問題
開發(fā)研制無硫火柴--解決能源問題
除去餐具上的油漬-用洗滌劑清洗
鑒別羊毛、滌綸-點燃嗅聞氣味
使煤燃燒更旺-把煤作成蜂窩狀

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目: 來源:2009年江蘇省連云港市東?h西雙湖中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于2008年北京奧運會所用材料中,屬于天然有機高分子材料的是( )
A.用羊絨為外層材料制作吉祥物-“福娃”
B.用輕薄高品質(zhì)鋁合金制作奧運會火炬-“祥云”
C.低合金高強度鋼材鑄造國家體育場-“鳥巢”
D.用ETFE膜(聚四氟乙烯一乙烯共聚物)建造國家游泳中心-“水立方”

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科目: 來源:2009年江蘇省連云港市東?h西雙湖中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

生活中處處充滿化學(xué).下列對生活中的化學(xué)知識的描述中正確的是( )
A.為保持肉制品鮮美,在香腸中加過量的亞硝酸鈉(NaNO2
B.向渾濁的井水中加入大量明礬以使其澄清
C.吃松花蛋時,為消除蛋中所含堿性物質(zhì)引起的澀味可加入少量食醋
D.向洗滌劑中加磷酸鈉等物質(zhì)以增強去污能力

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科目: 來源:2009年江蘇省連云港市東?h西雙湖中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )

A.它們表示四種元素
B.④表示的元素在化合物通常顯+3價
C.②③都表示陽離子
D.①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

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