在高速發(fā)展的信息時代，我們要學(xué)會獲取和辨別信息：

圖一

（1）寫出圖一商品標(biāo)簽中所示食品含有的兩種營養(yǎng)素　     　、　                　；

（2）圖二圖片中物品使用的主要材料是　                                       　；

（3）下列從網(wǎng)絡(luò)搜取的信息正確的是　       　：

①為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥

②塑料薄膜可用于大棚蔬菜，同時也會造成“白色污染”；

③對人體有益的鈣、鎂、鐵、鋅等元素應(yīng)適量；

由此你對化學(xué)物質(zhì)的看法是（寫出一條）　                  　（合理即可）．

如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．

（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個　        　微粒（選填序號）．

A．    B．    C．

（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是　       　反應(yīng)．

（3）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式　                　．

（1）圖1是甲、乙兩種同體物質(zhì)的溶解度曲線，請用“甲”或“乙”填空：

20℃時，　        　物質(zhì)的溶解度為40g；

②30℃時，把甲、乙兩物質(zhì)各100g分別配制飽和溶液，需要溶劑質(zhì)量較多的是　     　．

③30℃時，將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別冷卻到0℃，則析出晶體較多的是　   　．

（2）從C、H、O、N、S這5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，用離子符號或化學(xué)式填空（答案有多種的只需要寫出一種即可）．

①空氣中含量最多的單質(zhì)是　     　．

②2個硫酸根離子　       　．

③相對分子質(zhì)量為34的化合物是　        　．

④由四種元素組成的化肥是　        　．

（3）人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關(guān)重要．圖2提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請認(rèn)真分析并回答下列問題．

①上述微量元素中屬于非金屬元素的有　     　種．

②鐵原子核外電子數(shù)為　        　．

③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子，形成　       　（填“陰”或“陽”）離子．

二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（A、B是氣球）．

（1）若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．

（2）氯氣（C1₂）是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：C1₂+H₂O=HCl+HClO（次氯酸）．若將錐形瓶中的CO₂氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象．試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　                   　．

（3）若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與（1）中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品（寫出一組即可）　                      　．

如圖中的A～I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常見的純凈物，且分別是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成．其中A、E、H是氧化物；A中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%；I俗稱小蘇打，C、I分別與足量F反應(yīng)的生成物相同．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去．

（1）寫出I的化學(xué)式　     　；E的化學(xué)式　      　．

（2）在C物質(zhì)的水溶液中滴加無色酚酞溶液，酚酞溶液顯　    　色．

（3）寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式　                       　．

（4）寫出G發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式　                          　．

學(xué)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a是　       　，b是　     　．

（2）如果使用B裝置制取氧氣，b中應(yīng)放　         　，錐形瓶中應(yīng)放　      　．

（3）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用　    　（填字母，下同）；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選　   　．某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選　       　；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選　    　．

結(jié)合下列有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：

點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，待火柴將要燃盡時，插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．這根火柴的作用是　       　；為了防止集氣瓶底炸裂，應(yīng)采取的方法是　      　．

（2）如圖是探究鐵釘銹蝕條件的實(shí)驗(yàn)：

①A中植物油的作用是　         　；

②一段時間后，B中鐵釘沒有銹蝕，而C中鐵釘銹蝕，通過B、C對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是　            　．

“化學(xué)為生命密碼解鎖”．DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（C₄H₅ON₃）是DNA水解產(chǎn)物之一．胞嘧啶由　  　種元素組成，一個胞嘧啶分子由　 　個原子構(gòu)成．

將氫氧化鈉和氯化鈉的混合物19.3g，放入80.7g水中使其完全溶解，再加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．試計(jì)算：

（1）l00g 7.3%的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量．

（2）原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量．

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

在自然科學(xué)領(lǐng)域，對于“物質(zhì)”概念的認(rèn)識中，正確的是（　�。�

A．物質(zhì)不滅理論說明物質(zhì)不會轉(zhuǎn)化

B．物質(zhì)用肉眼都能看的見，但構(gòu)成物質(zhì)的微粒，用肉眼都是看不見的

C．物質(zhì)是可變的，但物體在靜止?fàn)顟B(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不會發(fā)生變化的

D．物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的