科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昆明卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
(1)用化學(xué)用語填空
①2個(gè)氧原子: ;②鈣離子: ;
③+2價(jià)的鎂元素: ;④1個(gè)氮分子: .
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①氫氣在氧氣中點(diǎn)燃: ;
②鎂與稀硫酸反應(yīng): .
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昆明卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì):a.CO2 b.小蘇打(NaHCO3) c.SO2 d.金剛石,請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空:
①可用于治療胃酸過多的是 ;
②會(huì)導(dǎo)致酸雨的是 ;
③綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是 ;
④天然存在的最硬的物質(zhì)是 .
(2)請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問題:
①瘦肉和雞蛋清中富含的營養(yǎng)素是 ;
②洗滌劑能洗掉衣服、餐具上的油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂?u> 功能;
③2013年5月30日,中緬油氣管道全線貫通,每年可輸送天然氣120億立方米,天然氣的主要成分是 .
(3)金屬材料使用廣泛,防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題.
①金屬材料包括純金屬和它的 ;
②請(qǐng)你寫出一種防止鐵生銹的措施 .
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昆明卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
3月22日是世界水日,2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”.我國紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.
(1)愛護(hù)水資源,一方面要 ,另一方面要防治水污染.
(2)云南連續(xù)幾年干旱,嚴(yán)重缺水.
①有些村民打井取用地下水,可用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用 的方法降低水的硬度;
②有些村民取用渾濁的河水,加入明礬處理后作為生活用水.明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜質(zhì),使之水中沉降出來;
③天干物燥,容易引發(fā)火災(zāi).消防員用高壓水槍滅火的原理是利用水蒸發(fā)吸熱,降低溫度至可燃物的 以下.
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昆明卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
按要求完成下列小題:
如圖所示,A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線:
①A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而 ,其中溶解度受溫度影響較大的是 ;
②已知t℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為wg.則t℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以表示為 %;
③氣體的溶解度常用體積來表示,如0℃時(shí),氮?dú)獾娜芙舛葹?.023,其含義是 .
(2)現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液,溶質(zhì)分別可能是硝酸鈉、硝酸銅、硝酸、硫酸鈉、硫酸、碳酸鉀中的一種,檢驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.分別取少量混合,無明顯現(xiàn)象,溶液無色透明,經(jīng)測定混合溶液顯酸性.由此可推斷這兩瓶溶液中的溶質(zhì)一定不是 ;(填化學(xué)式,多填、少填、錯(cuò)填均不得分,下同)
Ⅱ.向上述混合溶液中加入Ba(NO3)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.則這兩瓶溶液中的溶質(zhì)至少是 中的一種;
(3)將A、B、C三種物質(zhì)各8g混合,一定條件下充分反應(yīng)后,測得混合物中有6gA、13.5gC和一定質(zhì)量的D,B完全反應(yīng).若A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為8:16:22:9,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為 .
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昆明卷)化學(xué)(解析版) 題型:簡答題
根據(jù)如圖回答問題:
(1)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,還需補(bǔ)充的一種儀器是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點(diǎn)是 ,請(qǐng)你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)用制取的二氧化碳進(jìn)行試驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中溶液變 色;
②實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)中加熱之后,溶液又變?yōu)?u> 色,解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 .
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昆明卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象. 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式 .
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是 ;
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 .
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 .
A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昆明卷)化學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題
將8.1g氧化鋅固體放入100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng).試計(jì)算:
①可生成硫酸鋅多少克?
②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(化學(xué)方程式:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O)
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昭通卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( )
A.化學(xué)開發(fā)新能源和新材料
B.化學(xué)在醫(yī)藥生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用
C.化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化
D.原子論和分子學(xué)說奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昭通卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
人類正面臨著油價(jià)上漲、石油短缺的困惑.以下解決能源問題的方法不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>
A.利用太陽能 B.砍伐樹木作燃料 C.利用風(fēng)能 D.開發(fā)核能
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昭通卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.金屬銅用來做導(dǎo)線 B.氧氣用于煉鋼
C.用氫氣填充探空氣球 D.用活性炭除去水中的顏色和異味
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