通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？______（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______ 2H₂O+O₂↑

（2009?常州模擬）小亮在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶裝有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉溶液中的一種．
（1）小亮根據(jù)信息立即確定該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是 ______；
（2）小亮另取樣品，滴加無色酚酞試液，試液變紅色，該溶液不可能是 ______，理由是 ______；
（3）小亮另取樣品，加入一定量的稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，該溶液不可能是 ______理由是 ______；
（4）根據(jù)以上判斷，小亮確定該溶液是 ______．

（2009?常州模擬）某校初三學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)魚蝦是裝在鐵箱中進(jìn)行遠(yuǎn)距離運(yùn)送的．輸送途中將如何解決魚的吸氧問題呢？經(jīng)了解后知道，解決魚的吸氧問題一般有兩種方法；一種是物理方法，即通過增氧泵或直接用瓶裝氧氣向水中增氧．另一種是化學(xué)方法，即向水中加入增氧劑．常用的增氧劑主要有過氧化鈣或者過碳酸鈉．為了解增氧劑的增氧原理，同學(xué)們查閱了有關(guān)資料：
資料一：過氧化鈣為白色顆粒，化學(xué)式為CaO₂．干燥的過氧化鈣在常溫下很穩(wěn)定，但在潮濕空氣中或水中可緩慢反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，以長(zhǎng)時(shí)間維持水中的溶解氧…
資料二：過碳酸鈉為白色顆粒，化學(xué)式為2Na₂CO₃?3H₂O₂．該晶體溶于水生成碳酸鈉、水和氧氣．能長(zhǎng)時(shí)間維持水中的溶解氧…
根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1） 過氧化鈣屬于 ______（填“堿”、“鹽”、“氧化物”）；
（2） 過碳酸鈉晶體具有Na₂CO₃和H₂O₂的雙重性質(zhì)，下列物質(zhì)不會(huì)使過碳酸鈉晶體失效的是 ______；
A．MnO₂               B．稀硫酸        C．稀鹽酸        D．NaCl
（3） 已知對(duì)缺氧池塘過氧化鈣的用量是：水深lm，每畝用過氧化鈣2kg，以后水深每增加0.5m，每畝增加過氧化鈣l kg，現(xiàn)有水深1.5m的池塘10畝．共需加過氧化鈣 ______kg．
（4） 同學(xué)們欲測(cè)定所用的過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：稱取樣品2.0g，加入到足量的水中，生成224mL氧氣（氧氣的密度為1.43g/L）．試計(jì)算所用樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（需列式計(jì)算）

（2009?常州模擬）A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種物質(zhì)．其中B和E是空氣中的兩種氣體，C是鐵銹的主要成分．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，直線表示相互間能夠反應(yīng)，箭頭表示轉(zhuǎn)化的方向．
（1）請(qǐng)寫出你的推斷結(jié)果（寫化學(xué)式）：
B______；D______；
（2）寫出能實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的方程式：
E轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)______

（2009?常州模擬）在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)后的生成物，探究小組同學(xué)作了如下探究：
（1）猜想與假設(shè)
甲認(rèn)為有H₂、CO生成；
乙認(rèn)為有H₂、CO、CO₂生成；
丙認(rèn)為除有H₂、CO、CO₂外，可能還有N₂生成．
探究小組組長(zhǎng)丁認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理，丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是______．
（2）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的，設(shè)計(jì)了如如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
（提示：無水硫酸銅遇到水變藍(lán)色，H₂和CuO反應(yīng)生成Cu和H₂O，CO與CuO反應(yīng)的原理與工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理相似．）
①證明混合氣體中含有H₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是______；
②證明混合氣體中含有CO，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是______；
③證明混合氣體中含有CO₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是______．
（3）理論與思考
①寫出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ H₂+CO

（2009?常州模擬）2009年3月11日凌晨，承建滬寧城際鐵路的中鐵集團(tuán)的分公司在江蘇省丹陽市為勞務(wù)人員租用的一處生活用房發(fā)生爆炸并坍塌，造成11人死亡、20人受傷．經(jīng)初步分析，事故是由租用的生活用房地表及墻面殘留的危險(xiǎn)化學(xué)品鋁粉粉塵遇水受潮產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，燃燒并爆炸而造成的．鋁粉是一種銀白色粉末．它能溶于酸、堿，生成氫氣，受潮或遇水會(huì)發(fā)生反應(yīng)，放出氫氣和熱量，如果積熱不散，容易引起燃燒或爆炸．鋁粉粉塵與空氣混合，遇火星也會(huì)發(fā)生爆炸．由于鋁粉容易燃燒和爆炸，因此應(yīng)將其儲(chǔ)存于干燥通風(fēng)的倉(cāng)庫內(nèi)，遠(yuǎn)離火種及熱源．
請(qǐng)根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）鋁粉具有銀白色金屬光澤，常被用作油漆涂料，這是利用了鋁粉的______性質(zhì)（填寫“物理”或“化學(xué)”）；
（2）干燥的鋁粉在空氣中遇到明火極易爆炸，寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2Al₂O₃

垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動(dòng)所需要的“半成品”．垃圾可以進(jìn)行分類回收，用于做肥料，燃燒發(fā)電，制沼氣等．可以說，“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”．武進(jìn)區(qū)在創(chuàng)建全國(guó)生態(tài)區(qū)的過程中，積極改進(jìn)垃圾處理方法，建成常州市首家垃圾焚燒發(fā)電廠．目前武進(jìn)區(qū)每天產(chǎn)生生活垃圾近千噸，在垃圾焚燒廠建立之前都是通過填埋處理的，現(xiàn)在通過燃燒發(fā)電，成為了再生新能源．
根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì)，下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是；
A．碎玻璃        B．廢紙屑        C．干電池        D．食品殘留物
（2）垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來的優(yōu)點(diǎn)是（寫兩點(diǎn)）；
（3）垃圾是放錯(cuò)地方的資源，下列各圖標(biāo)屬于物品回收標(biāo)志的是；

（4）生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣（主要成分和天然氣相同），沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電，其完全燃燒的化學(xué)方程式為：．

（2006?天津）生活中我們經(jīng)�？吹较铝鞋F(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A．潮濕的衣服經(jīng)日曬變干	B．瓷碗破碎
C．食物變餿	D．石蠟熔化

為了使燈泡經(jīng)久耐用，常向燈泡里面充的氣體是（ ）

A．二氧化碳	B．氧氣
C．氮?dú)饣蛳∮袣怏w	D．氮?dú)夂脱鯕?/label>

（2011?德陽）下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（ ）

A．

B．

C．

D．