請選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空
（1）硫酸鐵中的陽離子______　　　　　　　　
（2）8個磷原子構(gòu)成的分子______
（3）發(fā)酵粉成分之一的小蘇打______　　　　　
（4）水溶液顯堿性的氣體是______
（5）高錳酸鉀中錳元素的化合價______．

（1）用化學(xué)用語填空．
①3個氫原子______
②4個一氧化碳分子______
③帶1個負電荷的氯離子______
④大氣污染物二氧化硫的化學(xué)式______
（2）寫出下列各元素的符號或物質(zhì)的化學(xué)式：碳______　氮______　鐵______
（3）下列元素符號的書寫正確的是______
A．氫h　　　　　B．鋁aL　　　　　　C．鈉Na　　　　 D．鈣Ca
（4）下面是利用“百度”搜索到的硫化氫的相關(guān)資料，請用合適的編號填空：
英文名稱：Hydrogen Sulfide
分子式：H₂S　　　　相對分子質(zhì)量：34
常溫常壓下硫化氫：（a）是一種沒有顏色，（b）具有雞蛋氣味的氣體，（c）有毒，（d）密度比空氣大，（e）能溶于水．（f）硫化氫氣體在空氣中燃燒時，生成二氧化硫和水．
表示硫化氫的物理性質(zhì)的編號______．
硫化氫燃燒的反應(yīng)，其文字表達式為______．

如圖所示是實驗室制取氣體供選用的裝置：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為______．
根據(jù)該反應(yīng)的原理，應(yīng)選擇（填裝置字母代號）______作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．
（2）小明做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水，其目的是______；小華做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液，其目的是______（用化學(xué)方程式表示）．
（3）裝置A可作為實驗室制取______（填兩種）氣體的發(fā)生裝置；將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能觀察到______現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．

用化學(xué)式填寫下列內(nèi)容

名稱（或俗稱）	①干冰	②酒精	③硝酸銨
化學(xué)式	________	________	________

有①磷　②鐵�、鬯��、苎鯕狻、輾錃狻、蘅諝狻、吒咤i酸鉀七種物質(zhì)
屬于混合物的有________（填序號），屬于化合物的有________（寫化學(xué)式，下同），屬于單質(zhì)的有________，屬于氧化物的有________．

2008年4月8日安徽省阜南縣一所小學(xué)又發(fā)生一起誤把亞硝酸鈉當(dāng)食鹽的中毒事件，確保食品安全的警鐘再次敲響，亞硝酸鈉（NaNO₂）外觀與食鹽極相似，有咸味，區(qū)別它們的有效方法是隔絕空氣加熱，沒有明顯變化的是食鹽，能分解放出刺激性氣味的是亞硝酸鈉．
（1）此氣體可能是______
A、SO₂　　 B、NO₂ 　　 C、HCl　　　　　　　D、NH₃
（2）不選其它答案的理由是______．（請舉一例說明理由）

2008年5月12日，我國汶川發(fā)生大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是______．
A、分子的質(zhì)量很小，B、不同分子性質(zhì)不同，C、分子不斷運動，D、分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學(xué)指標、病理學(xué)指標等方面均達標方可成為生活飲用水．其中感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過______（填操作名稱）而實現(xiàn)．

下列有關(guān)實驗主要現(xiàn)象的描述，其中正確的是

1. A.
   細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
2. B.
   硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體
3. C.
   紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
4. D.
   無色酚酞試液遇鹽酸變紅色

（1）第一小組的同學(xué)們，在組長仲晴帶領(lǐng)下用過氧化氫溶液和二氧化錳（Mn0₂）混合制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號），反應(yīng)的文字表達式______，反應(yīng)的基本類型是______，二氧化錳
（Mn0₂）在反應(yīng)中起______作用．實驗過程中該小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，發(fā)生裝置中有猛烈的泡沫產(chǎn)生，有些泡沫甚至進入了導(dǎo)管，請?zhí)岢瞿愕母倪M方案______．
（2）第二小組的同學(xué)們，用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為______，固定試管時，試管口要略向下傾斜的原因是______．停止實驗時，應(yīng)先______，然后再熄滅酒精燈．若用裝置C收集完一瓶氧氣，蓋上毛玻璃片，注意光滑的一面朝______填“上”或“下”），把集氣瓶正放在桌面上．實驗結(jié)束后，袁老師要求該小組的同學(xué)思考：如果從本實驗中的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)）中回收二氧化錳，可以進行以下四個實驗步驟：a烘干，b溶解，c過濾，d洗滌．請你幫助他們排出正確的操作順序是______（填寫選項序號）．
（3）第三小組的同學(xué)們，用高錳酸鉀加熱制取氧氣，他們首先對氣體發(fā)生裝置進行了______，然后才加入藥品．細心的林靜同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們小組收集到的氧氣呈現(xiàn)紫紅色，請你分析可能的原因______．
（4）第四小組的同學(xué)們，直接加熱氯酸鉀制氧氣，發(fā)現(xiàn)很難迅速地獲得穩(wěn)定的氧氣流，組長蕭峰建議加點高錳酸鉀晶體試一試，結(jié)果實驗順利展開．高錳酸鉀為什么能改變了氯酸鉀制氧氣的速率呢？______，是不是該反應(yīng)的催化劑？______．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫出該反應(yīng)的文字表達式______．

二氧化碳是人類生存不可缺少的物質(zhì)．自然界中產(chǎn)生二氧化碳的途徑主要有________ （寫出兩種）；消耗二、氧化碳的途徑主要是________．空氣中二氧化碳含量的增加，加劇了________效應(yīng)而使氣溫上升．為了維持大氣中二氧化碳的平衡，可以采取的措施是________（舉一例）．