（2008?南京）右圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．
（1）寫(xiě)出化學(xué)式：甲；乙；
（2）寫(xiě)出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式；
（3）D和A是組成元素相同的化合物，寫(xiě)出D在丁做催化劑條件下，分解生成A和丙的化學(xué)方程式：．

（2009?無(wú)錫二模）請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題（在下列（1）、（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)）
（1）養(yǎng)魚(yú)池中常常由于魚(yú)多而要設(shè)立幾個(gè)水泵，把水噴向空中，這樣，就可以增大______，從而增加______．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中有很多強(qiáng)調(diào)先后順序的．例如：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水集氣法收集氧氣，結(jié)束時(shí)要先將導(dǎo)管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈．請(qǐng)你再舉兩例．

（2009?無(wú)錫二模）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）圖中a、b儀器的名稱(chēng)：a______，b______．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)）______．要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放_(tái)_____的D裝置．如用E裝置收集CO₂，則氣體應(yīng)從______端通入（填“c”或“d”）．
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______．
（5）利用圖F裝置（夾持裝置未畫(huà)出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______
A．用高錳酸鉀制氧氣，B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣，D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣．

（2009?無(wú)錫二模）已知CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca（HCO₃）₂，Ca（HCO₃）₂易溶于水．某實(shí)驗(yàn)小組在含一定量Ca（OH）₂的石灰水中通入CO₂，產(chǎn)生沉淀的量與通入CO₂氣體的量的關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題：
                                                           
（1）寫(xiě)出石灰水中剛通入CO₂時(shí)的化學(xué)方程式______．
（2）至少通入______g CO₂氣體，溶液的質(zhì)量是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液質(zhì)量的最大值（不考慮CO₂氣體在水中的溶解性）．
（3）請(qǐng)描述整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的現(xiàn)象______．

（2008?南通）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂．
【查閱資料】SO₂易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na₂SO₃．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O₂，則檢驗(yàn)方法是．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO₂，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫(xiě)出SO₂與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

如果放出的是O₂和H₂，你認(rèn)為方案中的安全隱患是．
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指，若不發(fā)出，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱(chēng)量，再將收集到的氣體從a通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱(chēng)量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是．
【思維拓展】
（1）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)．
（2）不通過(guò)稱(chēng)量，如何判斷SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如乙圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是
．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是．

（2009?無(wú)錫二模）蔗糖是廚房中常用的調(diào)味品．
（1）蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量是______；
（2）蔗糖中各元素的質(zhì)量比是______；
（3）蔗糖溶液中，若氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______．

（2009?無(wú)錫二模）已知Na₂CO₃的水溶液呈堿性．在一燒杯中盛有31.4g Na₂CO₃和NaCl組成的固體混合物，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線(xiàn)如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：
（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的pH______7（填＞、=或＜）；
（2）通過(guò)計(jì)算求出燒杯中溶液恰好是中性時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

原來(lái)，透明板的材料是科技工作者研究出的隔熱材料制出的．你知道它屬于下列哪種材料么？（ ）

A．金屬材料

B．天然纖維

C．合成材料

D．天然橡膠

（2010?安徽）“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式．下列不符合“低碳生活”的做法是（ ）

A． 用籃子代替塑料袋	B． 經(jīng)常開(kāi)車(chē)上班
C． 使用節(jié)能燈泡	D． 節(jié)約每一滴水

（2010?安徽）下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）

A． 取用藥品

B． 稱(chēng)取藥品

C． 量取液體

D． 攪拌溶解