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科目： 來源：2009年江西省宜春市中學(xué)七校聯(lián)考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：填空題

（2008?黃岡）物質(zhì)A～F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．回答下列問題：
（1）若A為固體非金屬單質(zhì)，E為紅色固體單質(zhì)，則B、D的化學(xué)式為：B、D寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式：A+B：．
（2）若E為一種鹽，則A、C的化學(xué)式可能是、；寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式：B+C：．

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科目： 來源：2009年江西省宜春市中學(xué)七校聯(lián)考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：填空題

（2008?濟(jì)寧）甲、乙兩組同學(xué)在探究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到的廢液中共含有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子．經(jīng)測(cè)試：甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得廢液的pH=13；那么，乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)廢液中含有的離子是．
經(jīng)合作討論，甲、乙兩組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液按適當(dāng)比例混合后，可將廢液中對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重的Ba2+、Cu2+、OH-離子除去．請(qǐng)寫出廢液混合后發(fā)生的任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①；②．

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科目： 來源：2009年江西省宜春市中學(xué)七校聯(lián)考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（2008?江西）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是______．
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是______．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______．
A．用高錳酸鉀制氧氣     B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣   D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖4中選取______（選填序號(hào)）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

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科目： 來源：2009年江西省宜春市中學(xué)七校聯(lián)考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（2008?江西）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣-個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

（1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是______；
（2）若干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，應(yīng)從______（選填“b”或“c”）端管口通入；
（3）對(duì)化學(xué)變化過程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可是______．
（4）請(qǐng)你對(duì)猜想二進(jìn)行探究：
操作方法現(xiàn)象結(jié)論
__________________
（5）其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時(shí)，還會(huì)生成一種黑色固體．你認(rèn)為生成的黑色固體可能是______．

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科目： 來源：2009年江西省宜春市中學(xué)七校聯(lián)考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（2008?貴港）請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目： 來源：2009年江西省宜春市中學(xué)七校聯(lián)考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（2008?煙臺(tái)）近年來，我市積極探索建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的服務(wù)體系，許多農(nóng)戶獲得“測(cè)土配方施肥”服務(wù)，有效解決了施肥比例不合理問題，提高了產(chǎn)量，減少了環(huán)境污染．小明家種了一片麥子，經(jīng)農(nóng)科人員測(cè)定該片土壤需補(bǔ)充鉀元素39kg，氮元素42kg．請(qǐng)你幫小明算算，至少需購(gòu)買硝酸鉀、硝酸銨各多少千克？

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科目： 來源：2009年江西省宜春市中學(xué)七校聯(lián)考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（2008?臨沂）某實(shí)驗(yàn)小組用石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測(cè)定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他將廢液過濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
（1）在加入Na2CO3溶液的過程中，開始時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說明濾液中的溶質(zhì)有______；
（2）計(jì)算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）（反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl）

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科目： 來源：2010年江蘇省揚(yáng)州市中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

（2010?虹口區(qū)二模）北京“山頂洞人”從事的生產(chǎn)活動(dòng)中，發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

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科目： 來源：2010年江蘇省揚(yáng)州市中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

（2009?溧水縣一模）下列四種日常生活的常見物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）

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科目： 來源：2010年江蘇省揚(yáng)州市中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

（2013?沛縣一模）物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)知識(shí)可以解釋其宏觀現(xiàn)象或事實(shí)．下列現(xiàn)象及事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是（ ）
現(xiàn) 象 及 事 實(shí)解   釋
A100mL酒精和100mL水混合后，體積小于200mL．分子是有質(zhì)量的
B濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，濃度變�。�分子是運(yùn)動(dòng)的
C測(cè)出氫氧化鈉溶液pH＞7，其溶液顯堿性．溶液中存在大量OH-
D水通電后，電解生成氫氣和氧氣．分子是可以再分的

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