在“氧氣、稀鹽酸、氯化鈉（食鹽主要成分）、稀有氣體、二氧化碳、氮?dú)狻敝羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）可用于醫(yī)療急救的是______．
（2）能使澄清石灰水變渾濁的是______．
（3）通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色的光______．
（4）新鮮的生雞蛋（雞蛋殼主要成分是碳酸鈣）得到“無殼雞蛋”所需______．

點(diǎn)燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，且燃燒時(shí)產(chǎn)生大量黑煙，還生成一種白反固體．則燃燒過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為________，該反應(yīng)中還原劑是________；根據(jù)化學(xué)方程式能獲得信息：________；________；________（答三條）．

生活中處處包含著許多化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，造成鋼鐵銹蝕的原因是______．不同的鋼鐵制品防銹的措施不同，為了避免菜刀生銹可以采取的方法有______（只答一條即可）．
（2）若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是______，其滅火的原理是______．

味精是常用的調(diào)味品，它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”（化學(xué)式是C₅H₈NO₄Na）．若某品牌味精包裝上標(biāo)注：凈重10g，谷氨酸鈉含量≥85%，…．問：
（1）谷氨酸鈉的相對分子質(zhì)量．
（2）該味精每包最少含鈉元素多少g（假設(shè)其它成分不含鈉元素，計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）？

下列物質(zhì)的化學(xué)式與它的俗名對應(yīng)正確的是

1. A.
   CaO--生石灰
2. B.
   Ca（OH）₂--石灰石
3. C.
   NaOH--純堿
4. D.
   CaCO₃--熟石灰

把一些鋅粉放入Fe（NO₃）₂和AgNO₃的混合溶液中，完全反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)以上現(xiàn)象 得出的正確結(jié)論是

1. A.
   濾液中一定有Fe（NO₃）₂、Zn（NO₃）₂、AgNO₃
2. B.
   濾液中一定有Zn（NO₃）₂，一定沒有AgNO₃，可能有Fe（NO₃）₂
3. C.
   濾液中一定有Zn（NO₃）₂、AgNO₃，可能有Fe（NO₃）₂
4. D.
   濾液中一定有Fe（NO₃）₂、Zn（NO₃）₂，可能有AgNO₃

化學(xué)與人體健康密切相關(guān)．食物中的主要營養(yǎng)成分如：糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等，對人類的生命活動(dòng)具有重要意義．作為處在身體生長發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生，不能偏食、挑食，每天都要攝入足夠、均衡的營養(yǎng)．
（1）某同學(xué)平時(shí)不吃飯，只吃菜，結(jié)果出現(xiàn)乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀，他缺少的營養(yǎng)成分是______；
（2）某同學(xué)在畢業(yè)體檢時(shí)，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足．假如你是一名醫(yī)生，你會(huì)建議他在平時(shí)的飲食中應(yīng)該多吃的食物是______（任填一種）
（3）根據(jù)你所學(xué)過的知識，利用家庭生活用品也可以對食品中的主要營養(yǎng)成分進(jìn)行檢驗(yàn)．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖莀_____．
A、蛋白質(zhì)在加熱條件下失去生理活性
B、檢驗(yàn)豆油中是否摻有少量花生油
C、檢驗(yàn)土豆中是否含有淀粉
D、葡萄中是否含有葡萄糖．

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）凈水時(shí)，通常用______的方法，除去水中難溶性雜質(zhì)，常用______做吸附劑除去水中的色素和異味．
（2）許瑩同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電后的現(xiàn)象如圖所示．與A電極相連的試管中收集到的氣體是______；電解水的化學(xué)方程式為：______．
（3）自來水中含有少量Ca（HCO₃）₂等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca（HCO₃）₂發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．Ca（HCO₃）₂受熱分解的化學(xué)方程式為______．

化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
[實(shí)驗(yàn)探究1]

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．	有氣泡冒出．	氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．

[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
[猜想與假設(shè)]猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．　　 猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
[查閱資料]
（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)探究2]

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．	有______生成．	說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．	溶液變紅色．	說明原溶液中一定有______．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液______（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
[反思與評價(jià)]（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案______（填“可行”或“不可行”）．

期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）₂]，他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO₃）而變質(zhì)？
（2）進(jìn)行猜想：
A：氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；B：氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；C：氫氧化鈣沒有變質(zhì)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾 ①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸	①______ ②______	氫氧化鈣全部 變?yōu)樘妓徕}

（4）原理與用途：
①氫氧化鈣俗稱______，農(nóng)業(yè)上一般用氫氧化鈣改良______性土壤（選填“酸”或“堿”）．
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的______發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______，因此氫氧化鈣應(yīng)______保存．