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科目：
來源：2010年專題訓(xùn)練：元素化合物（解析版）
題型：選擇題
下列物質(zhì)較長時間敞口放置在空氣中，質(zhì)量減少的是（ ）
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科目：
來源：2010年專題訓(xùn)練：元素化合物（解析版）
題型：選擇題
（2010?廣西）下列情況可能發(fā)生爆炸的是（ ）
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科目：
來源：2010年專題訓(xùn)練：元素化合物（解析版）
題型：選擇題
已知甲為固體，乙、丙、丁為氣體，它們相互間能發(fā)生下列反應(yīng)：甲+乙→丙；乙+丁→丙；甲+丙→丁．則甲可能是（ ）
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科目：
來源：2010年專題訓(xùn)練：元素化合物（解析版）
題型：選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)想，與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不符合的是（ ）
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科目：
來源：2010年專題訓(xùn)練：元素化合物（解析版）
題型：選擇題
有一瓶無色溶液，可能含有硫酸、硝酸鈉和碳酸鈉中的一種或幾種．現(xiàn)將該溶液分別做如下實(shí)驗(yàn)：①滴入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀；②滴入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡．則該溶液中不一定含有的物質(zhì)是（ ）
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科目：
來源：2010年專題訓(xùn)練：元素化合物（解析版）
題型：選擇題
在已調(diào)平的托盤天平兩邊的等質(zhì)量燒杯中各倒入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸．再向兩燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋁和鎂，反應(yīng)完畢后，若天平失去平衡，則下列情況中，可能的是（ ）
①鋁、鎂均有剩余；②鋁、鎂均耗盡；③鎂耗盡，而鋁有剩余．
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科目：
來源：2010年專題訓(xùn)練：元素化合物（解析版）
題型：填空題
空氣污染給人類和大自然帶來危害．排放到空氣中的有害物質(zhì)大致可分為氣體兩大類．從世界范圍看，排放到空氣中的氣體污染物較多的是、、NO2等．
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科目：
來源：2010年專題訓(xùn)練：元素化合物（解析版）
題型：填空題
初中化學(xué)教材常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)，
a、氧化性b、還原性c、可燃性d、毒性e、吸水性f、酸堿性g、腐蝕性
請選擇合適的代號（a～g）填寫下列空格（每空只填寫一個代號）
（1）濃硫酸通常用作干燥劑，是因?yàn)樗?；
（2）氫氣可作高能燃料，是因?yàn)樗?；
（3）氧氣在燃燒反應(yīng)中，一般表現(xiàn)出 ；
（4）用一氧化碳冶煉鐵，是利用它的 ；
（5）石蕊和酚酞可用來檢驗(yàn)溶液的 ；
（6）硫酸和氫氧化鈉對人體的皮膚有 ．
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科目：
來源：2010年專題訓(xùn)練：元素化合物（解析版）
題型：填空題
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型（指化合、分解、置換、復(fù)分解）．
（1）我國宋代用鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)制銅：，屬于反應(yīng)；
（2）用氫氣做燃料的“零污染汽車”，其燃燒反應(yīng)：，屬于反應(yīng)；
（3）在石灰窯中，煅燒石灰石制生石灰：，屬于反應(yīng)；
（4）用鹽酸洗去試管壁上的氧化銅：，屬于反應(yīng)．
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科目：
來源：2010年專題訓(xùn)練：元素化合物（解析版）
題型：填空題
生石灰、無水硫酸銅、濃硫酸分別接觸空氣，均能吸收 ．常常用做食品中勿食干燥劑的是 ，檢驗(yàn)水蒸氣常用 ，除去水蒸氣常用 ．
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