（2011?門頭溝區(qū)二模）化學與生活息息相關(guān)，人們的衣食住行都離不開它．
（1）下列衣服面料主要由合成纖維制成的是．
A．羊絨衫B．滌綸運動褲
C．純棉T恤 D．真絲短裙
（2）某飲料的主要成分為：脂肪、蛋白粉、鉀離子、鈣離子等．該飲料不能為人體補充的營養(yǎng)素是．
（3）房屋裝修后，裝修材料會釋放出甲醛、苯等有毒氣體，可在室內(nèi)放一些活性炭進行吸收，這是利用活性炭的．
（4）隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展，汽車保有量逐年增加，汽車尾氣對環(huán)境的污染也日益嚴重，已成為空氣污染的主要來源之一．下列做法有利于減少汽車尾氣污染的是．
A．使用無鉛汽油 B．尋找清潔的代用燃料 C．安裝汽車尾氣凈化裝置
（5）若要除去熱水瓶中的水垢，可選用廚房中的．
（6）若要用大粒鹽配制鹽水，為使大粒鹽盡快溶解，可采取的兩種方法是：方法一：；    方法二：．
（7）a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．在℃時a、b的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等．當a的飽和溶液含有少量b時，通過提純a．

（2011?門頭溝區(qū)二模）石油是一種重要的能源，但又是不可再生的能源，目前人類正面臨著石油短缺、油價上漲的挑戰(zhàn)．
（1）探求能源利用的新途徑是人類亟待解決的課題．以下探究能源利用的途徑不恰當?shù)氖牵?br />A．更多地利用木材     B．更多地利用太陽能  C．增加風力發(fā)電量     D．增加核發(fā)電量
（2）為解決日益加劇的溫室效應等問題，科學家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

上述關(guān)系圖能反映的化學觀點或化學思想有：
①化學變化中元素種類是守恒的；②燃燒時化學能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；③化學能可以轉(zhuǎn)化為機械能；④光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學能；⑤無機物和有機物可以相互轉(zhuǎn)化；⑥二氧化碳也是一種重要的資源．
A．①②③8．①②③④⑤C．①④⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥
（3）在我們每天扔掉的垃圾中，有很多是寶貴的再生資源，因此生活中的垃圾要分類回收．下列物質(zhì)中，屬于可回收物的是．
①紙類   ②塑料   ③玻璃    ④金屬．

（2011?門頭溝區(qū)二模）回答以下問題：
（1）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì)．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應．
A．Fe 和CuSO₄ 溶液      B．Mg和MnSO₄ 溶液      C．Mn和FeSO₄ 溶液
①寫出Fe 和CuSO₄ 溶液反應的化學方程式．
②在相同條件下，四種金屬中能與鹽酸反應且最劇烈的是．
（2）氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板．印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程如下：

①步驟Ⅱ中發(fā)生了兩個反應：Fe+2FeCl₃=3FeCl₂和Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu．濾渣的成分是，濾液中的溶質(zhì)是．
②步驟Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為．
③氯化鐵能腐蝕銅的原因是（用化學方程式表示）．

（2011?門頭溝區(qū)二模） A、B、C是初中化學常見的液體、氣體、固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好．
（1）若A能使紫色石蕊變紅，B為空氣，將固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來．液體A，固體C可能是什么物質(zhì)？請給出兩種不同組合（C為不同類別物質(zhì)），組合一：，化學方程式；組合二：，化學方程式．
（2）若 A是水，將氣球中的固體C倒入試管中，氣球很快被吸入試管中，氣體B是，固體C是．

（2011?門頭溝區(qū)二模）某同學用下圖裝置制氧氣，請問答：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a______．
（2）檢查裝置①氣密性的方法是：______；
（3）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應選用______ （填序號）．
（4）實驗室用②裝置制氧氣的化學方程式是______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

（2011?門頭溝區(qū)二模）人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣，排出CO₂等氣體．但人體排出的CO₂究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物．為了證實這個問題，某同學采用了如圖裝置進行實驗．實驗過程是：一同學反復慢慢從呼吸口呼吸，能證明人呼出的氣體中所含有CO₂不是來自空氣，而是人體的代謝最終產(chǎn)物，請回答：
（1）呼氣時，乙瓶中的現(xiàn)象是______．
（2）甲瓶中所裝試劑的作用是______；丙瓶中所裝試劑的作用是______．
（3）請寫出甲瓶中反應的化學方程式______．
（4）能驗證實驗目的現(xiàn)象是______．

（2013?北京模擬）請你參與某學習小組進行研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務．
研究課題：探究熱水壺底部水垢的主要成分
查閱資料：該小組同學通過查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物）．同時，他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性：

物  質(zhì)	Ca（HCO3）2	Mg（HCO3）2	Ca（OH）2	Mg（OH）2	CaCO3	MgCO3
溶解性	可溶	可溶	微溶	不溶	不溶	微溶

提出猜想：水垢的主要成分一定含有Mg（OH）₂和______，可能含有Ca（OH）₂和______．
設(shè)計方案：（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，取上層清液加入______，沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca（OH）₂．
（2）乙同學設(shè)計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．其主要實驗步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線）；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞B，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
⑤重復③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．

討論：
a．步驟①加入樣品前還應檢查______，所加的酸溶液是______．
b．裝置Ⅱ的作用是______；從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣時，裝置Ⅰ的作用是______．
c．研究性小組的同學通過簡單計算，認為水垢中一定含有MgCO₃，理由是______．
實驗結(jié)論：通過上述探究可知：水垢的主要成分有______．

（2011?門頭溝區(qū)二模）登山隊員常用的能源是氫化鈣（CaH₂）固體，它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣（CaH₂+2H₂O═Ca（OH）₂+2H₂↑），氫氣供燃燒之需．現(xiàn)有840g氫化鈣固體，與足量水反應可生成氫氣多少克？

（2011?門頭溝區(qū)二模）某課外活動小組的同學對一批鋼鐵樣品（含雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應）進行分析，甲、乙、丙三位同學分別進行了實驗，其中只有一位同學所取的稀硫酸與樣品恰好完全反應，實驗數(shù)據(jù)如下：

	甲	乙	丙
燒杯+稀硫酸	200g	150g	150g
加入的鋼鐵樣品	9g	9g	14g
充分反應后，燒杯+剩余物	208.7g	158.7g	163.7g

請你根據(jù)所給數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）所取的稀硫酸與鋼鐵樣品恰好完全反應的是______同學．
（2）該鋼鐵樣品中含鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少？

（2004?廈門）下列“關(guān)于家庭用水的問卷調(diào)查”的問題，需要進行實驗后才能回答的是（ ）

A．您家使用的是自來水廠的自來水嗎

B．您家使用的是硬水，還是軟水

C．您家用水是否有二次使用的情況（如洗完菜后，沖廁所）

D．您家中有哪些節(jié)水措施