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科目： 來源： 題型：填空題

學(xué)好化學(xué)有利于提高生活質(zhì)量，合理膳食是身體健康的保證．請指出與下列各種病癥產(chǎn)生有關(guān)的營養(yǎng)素：
肥胖癥________；貧　血________；夜 盲 癥________；壞血病________；佝僂病________；大脖子病________．吃劣質(zhì)奶粉導(dǎo)致的“大頭嬰兒”________．

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科目： 來源： 題型：填空題

鐵可以制成燒菜的鐵鍋是因為鐵具有________性；鐵又可以拉成細(xì)鐵絲或打成鐵片，是因為它具有________性．

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科目： 來源： 題型：解答題

從宏觀與微觀兩個角度認(rèn)識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式．
（1）如圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是______．
（2）請從微觀的角度分析：水分解過程中發(fā)生改變的是______（寫出一點即可，下同），沒有改變的是______．
（3）過氧化氫分子與水分子的相同點是______（寫出一點即可，下同），不同點是______．

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科目： 來源： 題型：填空題

下面四種藥品中各含有哪些金屬元素？
A．硼酸鈉Na2B4O2
B．C2H5O6Na2Br3Hg
C．爐甘石洗劑ZnCO3
D．氧化鎂乳劑Mg（OH）2
A中含________，B中含________，C中含________，D中含________．

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科目： 來源： 題型：解答題

鐵是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的重要金屬材料之一，人類每年要從自然界獲　　取大量的鐵礦資源．學(xué)校從某工廠購進(jìn)一瓶赤鐵礦樣品，其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如圖所示，請閱讀標(biāo)簽信息后，回答下列問題．
（1）寫出工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦反應(yīng)、冶煉鐵的化學(xué)方程式______．
（2）通過上述方法得到的是生鐵．請寫出另一種鐵合金的名稱______．
（3）此瓶赤鐵礦中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量是______g，其中含F(xiàn)e的質(zhì)量是______g．

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科目： 來源： 題型：解答題

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空．
（1）+5價的磷元素______；　
（2）2個鉀原子______；
（3）3個氫氧根離子______；　
（4）3個三氧化硫分子______．

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科目： 來源： 題型：解答題

金屬及金屬材料在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著具大的作用，閱讀下列內(nèi)容，回答有關(guān)問題：
（1）地殼中含最多的金屬元素是______，人體中含量最多的金屬元素是______；
（2）鐵是生活中應(yīng)用最廣泛的金屬材料，生鐵和鋼都是鐵的合金，它們的主要區(qū)別是______，工業(yè)上用磁鐵礦冶煉生鐵的反應(yīng)原理是______
（3）金屬資源是有限的，我們必須保護(hù)這些資源，請寫出一條有效的保護(hù)途徑______
（4）金屬活動性順序是初中化學(xué)一個很重要的規(guī)律，為了探究鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（假定能與鹽酸反應(yīng)的能一次將鹽酸消耗完），也能證明．三種金屬絲的插入順序為______．鉀、鈣、鈉是三種活動性很強的金屬，它們與鹽溶液反應(yīng)時，一般只與溶液中的水反應(yīng)生成堿和氫氣，試描述少量的鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象______．

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科目： 來源： 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排出的廢水感興趣，并對其進(jìn)行了探究：
[調(diào)查獲悉]廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀
[查閱資料]含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色
[實驗?zāi)康腯探究用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應(yīng)順序
[實驗用品]廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器、用品
[設(shè)計方案]他們設(shè)計了如下方案：

[發(fā)現(xiàn)問題]小組成員分別進(jìn)行實驗，在得到固體甲的同時發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)提出問題：哪種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質(zhì)先反應(yīng)呢？
[討論分析]小軍同學(xué)認(rèn)為：這個問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點得到了大家的贊同，經(jīng)研究，他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩小組，第一組對無色溶液進(jìn)行探究，第二組對淺綠色溶液進(jìn)行探究：
（1）首先他們對溶液乙中的溶質(zhì)作出了多種猜想：
第一組：①溶質(zhì)為　Zn（NO3）2�、谌苜|(zhì)為 Zn（NO3）2、AgNO3
第二組：③溶質(zhì)為 Fe（NO3）2和______�、苋苜|(zhì)為　Fe（NO3）2、______和______
（2）小悅同學(xué)思考后指出：“通過實驗或推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請你敘述其推理過程______
．
（3）第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實驗現(xiàn)象后得出結(jié)論，使③④兩種猜想都得以驗證．請你參與到實驗操作過程中并完成下表：
實驗操作實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量乙溶液于試管中，
______，觀察．
或者（取少量乙溶液于試管中，
______）		若______，則是______，若______則是______．
或者（若______，則溶質(zhì)是______，若______，則溶質(zhì)是______．）
[交流后得出結(jié)論]
（4）當(dāng)反應(yīng)后溶液呈無色，溶質(zhì)為______或當(dāng)反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為______和______時，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學(xué)們認(rèn)為：“使用過量的鋅，過濾后得無色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法．經(jīng)過觀察和思考，同學(xué)們還得出了 Zn先和廢水中______反應(yīng)，再和______反應(yīng)的結(jié)論．
[探究后反思]（5）老師評價：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請你指出它的不足______．

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科目： 來源： 題型：解答題

按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并填寫相關(guān)空格．
（1）鋁片投入稀硫酸中______．
（2）向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液______，實驗現(xiàn)象______．
（3）生石灰與水生成熟石灰的反應(yīng)______，在此反應(yīng)過程中______（選填“吸收”或“放出”）熱量．

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科目： 來源： 題型：解答題

某金屬元素R的氧化物中，R元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8，R的相對原子質(zhì)量為27，通過計算推測R的氧化物的化學(xué)式．

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