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科目： 來源：2009年北京市東城區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?東城區(qū)一模）甲、乙、丙三位同學(xué)用下列試劑分別進行實驗，均恰好完全反應(yīng)，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：
 所用試劑及質(zhì)量反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量
甲CaO（固）a1g，10%鹽酸b1gc1g
乙Ca（OH）2（固）a2g，10%鹽酸b2gc2g
丙CaCO3（固）a3g，10%鹽酸b3gc3g
已知：a1+a2+a3=16.5g，b1+b2+b3=146g
現(xiàn)將甲、乙、丙三位同學(xué)反應(yīng)后所得的溶液全部倒入一個容器內(nèi)，稱得此溶液質(zhì)量為158.1g．試求：
（1）參加反應(yīng)的碳酸鈣固體的質(zhì)量．（寫出計算過程）
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______%．
（3）反應(yīng)過程中共生成水的質(zhì)量是______g．

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科目： 來源：2008年江蘇省揚州市初三化學(xué)教學(xué)研討會專題復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題（解析版） 題型：解答題

（2005?蘭州）甲同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．請你與甲同學(xué)一起對塊狀固體B進行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有：______、______．
寫出白色顆粒狀固體A在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B的化學(xué)反應(yīng)方程式：
______；______．
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有______現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）．請設(shè)計實驗方案驗證你的這一猜想（寫出兩種不同的方案）：
①______；
②______．
（3）取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C．就白色固體C的成分，甲同學(xué)與乙同學(xué)進行討論，一起猜想．
甲同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：氫氧化鈣；
乙同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：碳酸鈣；
你認(rèn)為，白色固體C還可能是：______．
請設(shè)計實驗證明你的猜想（填寫下表）
方       案現(xiàn)  象  和  結(jié)  論
____________

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科目： 來源：2008年江蘇省揚州市初三化學(xué)教學(xué)研討會專題復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題（解析版） 題型：解答題

（2006?安徽）已知過氧化鈉加入水中能發(fā)生如下反應(yīng)：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，過氧化氫又能分解放出氧氣．
（1）檢驗過氧化氫的實驗方法是：______，溶液中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______ 2H2O+O2↑

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科目： 來源：2008年江蘇省揚州市初三化學(xué)教學(xué)研討會專題復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題（解析版） 題型：解答題

銅陵被譽為我國的“銅都”．右圖是銅陵銅工藝品中著名的四喜娃娃．小明找到了分別用純銅、青銅（Cu、Sn合金）兩種材料制作的四喜娃娃及用于實驗的純銅片和青銅片．
（1）怎樣用化學(xué)方法區(qū)分這兩種四喜娃娃？
區(qū)分純銅和青銅的實驗方法是：______．
（2）四喜娃娃為什么生銹了？
通過查閱資料得知，金屬銅長時間放置在空氣中，能夠和空氣中氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成銅綠〔Cu2（OH）2CO3〕．請你根據(jù)銅綠的組成推斷，銅變成銅綠時，空氣中的O2、______、______（填化學(xué)式）參加了反應(yīng)．
（3）哪種四喜娃娃更容易生銹？
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個四喜娃娃中，青銅娃娃身上的銹斑比純銅的多，他據(jù)此得出結(jié)論：青銅比純銅更容易生銹．
他的這種推理方法是否科學(xué)？______．
請說出理由：______．
（4）青銅四喜娃娃的銅綠中為什么會有褐色的銹斑？
由于有的青銅中含雜質(zhì)較多，尤其是含鐵，故在銅綠間還會有斑駁的、呈褐色的氧化鐵．現(xiàn)有一些這種含褐色的銹斑粉末，請你設(shè)計實驗證明銹斑粉末中含有鐵元素．

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科目： 來源：2008年江蘇省揚州市初三化學(xué)教學(xué)研討會專題復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題（解析版） 題型：解答題

（2009?寶雞）研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗CO2用飽和石灰水，吸收CO2用濃NaOH溶液．
[實驗探究]在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液．實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示．請你一起參與．
[現(xiàn)象結(jié)論]甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象（用化學(xué)方程式表示）______，解釋通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗CO2的原因______；乙裝置中的實驗現(xiàn)象是______，吸收CO2較多的裝置是______．
[計算驗證]另一位同學(xué)小李通過計算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca（OH）2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量，Ca（OH）2大于NaOH．因此，他認(rèn)為通常吸收CO2應(yīng)該用飽和石灰水．
[思考評價]請你對小李同學(xué)的結(jié)論進行評價：______．

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科目： 來源：2008年江蘇省揚州市初三化學(xué)教學(xué)研討會專題復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)研究在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系問題時，設(shè)計了如右圖所示的兩個試驗：
（1）為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系，請你提出二點假設(shè)：
①______
②______
（2）實驗驗證：①將實驗1裝置放在托盤天平上稱量，紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下．?dāng)D壓膠頭滴管，觀察到的現(xiàn)象是______．（醋酸跟草木灰反應(yīng)原理為：K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2↑+H2O）實驗完畢，再進行稱量，記錄數(shù)據(jù)．
②將實驗2裝置放在托盤天平上稱量，紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下．將兩種溶液混合，觀察到的現(xiàn)象是______，實驗完畢，再進行稱量，紀(jì)錄數(shù)據(jù)．比較兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
（3）實驗結(jié)論：______．
（4）實驗分析：用分子、原子的觀點對結(jié)論進行解釋______．

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科目： 來源：2008年江蘇省揚州市初三化學(xué)教學(xué)研討會專題復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題（解析版） 題型：解答題

學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液明顯有酸味，幾位同學(xué)想探個究竟，經(jīng)調(diào)查它們懷疑廢水中有大量的鹽酸．
（1）為證明它們的推測，幾位同學(xué)接著應(yīng)進行的探究活動為（寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論）：
______
______
（2）為幫助工廠治理廢水的酸性，幾位同學(xué)分別設(shè)計了方案，其中有：
A．向廢液中加入廢鐵；B．向廢液中加入火堿；C．向廢液中加入石灰石；D．向廢液中加入生灰石．
請你分別對上述實驗方案進行評價，并提出自己的建議．
方案1：______；
方案2：______；
方案3：______；
方案4：______．

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科目： 來源：2008年江蘇省揚州市初三化學(xué)教學(xué)研討會專題復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題（解析版） 題型：解答題

（2007?南昌模擬）家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時間長了易結(jié)水垢（如圖）．因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，受熱易分解，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
[觀察與問題]碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質(zhì)是什么？
【假設(shè)與預(yù)測】
①鴻鴻認(rèn)為生成物中的固體可能是碳酸鈣．
②我認(rèn)為生成物中的氣體可能是______．
[實驗與事實]依據(jù)猜想我設(shè)計如下實驗方案：
 實驗步驟猜想正確應(yīng)該的實驗現(xiàn)象
驗證猜想①的方案取少量水垢于試管，滴加稀鹽酸，在試管口用燃燒著木條檢驗_________________________
___________________________
驗證猜想②的方案取少量硬水于試管并加熱，將生成氣體通入____中___________________________
【解釋與結(jié)論】水垢主要成分之一是碳酸鈣．請寫出：
碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式：______；
Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式：______ CaCO3↓+H2O+CO2↑

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科目： 來源：2008年江蘇省揚州市初三化學(xué)教學(xué)研討會專題復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題（解析版） 題型：解答題

（2009?泉港區(qū)質(zhì)檢）某課外活動小組通過Intnet網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收．于是，他們進行了以下的實驗活動：
（1）[設(shè)計方案]
①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)，②除去金屬混合物中的雜質(zhì)
（2）[小組討論]
①選擇加入的金屬
甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；
乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．你認(rèn)為______同學(xué)的方案更合理，其原因是______，該方案的化學(xué)方程式為______．
②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是______，化學(xué)方程式為______；
（3）[進行實驗]過程如下：
①廢棄定影液金屬混合物+溶液A；
②金屬混合物Ag+溶液B；
請回答：操作a是______，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和______；溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式為______．
（4）[產(chǎn)品驗證]請你設(shè)計一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是______．

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科目： 來源：2008年江蘇省揚州市初三化學(xué)教學(xué)研討會專題復(fù)習(xí)：化學(xué)探究性試題（解析版） 題型：解答題

（2004?北碚區(qū)）某些植物的花汁可作酸堿指示劑．取三種花汁用稀酸溶液或稀堿溶液檢驗，顏色如下：
花種類花汁在酒精（中性）中顏色花汁在稀酸中顏色花汁在稀堿中顏色
玫瑰花    粉紅    粉紅    綠
萬壽菊花    黃    黃    黃
  大紅花    粉紅    橙    綠
試回答下列問題：
（1）為試驗生活中的食鹽水、肥皂水、汽水、石灰水四種物質(zhì)的酸堿性，我選擇______花汁，不選用其他花汁的原因是______．
（2）取所選花汁少許分別滴人上述四種物質(zhì)，請將所顯顏色填入下表中：
試驗物質(zhì)  食鹽水  肥皂水  汽水  石灰水
  所顯顏色________________________

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同步練習(xí)冊答案