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科目: 來源:2007年江蘇省徐州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生活經(jīng)驗(yàn)中,錯(cuò)誤的是( )

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科目: 來源:2007年江蘇省徐州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

將少許食鹽投入到一杯水中,食鹽逐漸溶解,水變咸了;若將水溫提高,再投入食鹽,食鹽能繼續(xù)溶解,且溶解速度加快.僅僅通過上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象,我們無法得出的結(jié)論是( )

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科目: 來源:2007年江蘇省徐州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2004?北京)氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下,能發(fā)生反應(yīng):N2+3H22NH3,若用●表示氮原子,○表示氫原子,則上述反應(yīng)可表示為( )

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科目: 來源:2007年江蘇省徐州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?泉港區(qū)質(zhì)檢)BGO是我國(guó)研制的一種閃爍的晶體材料,曾用于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中的著名實(shí)驗(yàn).BGO是鍺酸鉍(化學(xué)式為Bi4Ge3O12)的簡(jiǎn)稱.已知在BGO中鍺(Ge)的化合價(jià)與GeO2中鍺的化合價(jià)相等,則在BGO中鉍(Bi)的化合價(jià)為( )

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科目: 來源:2007年江蘇省徐州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

從Na、Ca、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)氧分子,②硝酸鈉中氮顯+5價(jià).
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①能作為燃料的氣體單質(zhì)是,②充入食品包裝袋中可防腐的化合物,
③用作焙制糕點(diǎn)發(fā)酵粉的是,④含三種元素的有機(jī)物,
⑤中和酸性土壤常用物質(zhì)是.

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科目: 來源:2007年江蘇省徐州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(2005?徐州)溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利.請(qǐng)你根據(jù)右圖的溶解度曲線回答下列問題:
(1)20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度(填“大于”、“等于”或“小于”)乙物質(zhì)的溶解度.
(2)℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(3)60℃時(shí),將80g甲物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.

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科目: 來源:2007年江蘇省徐州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(2007?西城區(qū)一模)人體中含有50多種元素,當(dāng)人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí),可通過食品添加劑和保健藥劑加以補(bǔ)充,如補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保鍵藥劑或加碘食鹽等.
(1)上面提到的補(bǔ)鈣劑、補(bǔ)鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指(填序號(hào)).
A、單質(zhì)B、原子C、離子D、元素
(2)碳酸鈣可作為補(bǔ)鈣劑,雖然它難溶于永,但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是.人們服用補(bǔ)鈣劑是為了防治等病癥.為了提高補(bǔ)鈣效果,服用這種補(bǔ)鈣劑時(shí)常需配合
服用維生素D,維生素D屬于六大類營(yíng)養(yǎng)素中的.
(3)某補(bǔ)鈣劑(有效成分是碳酸鈣,其余成分不含鈣元素)的鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%,則該補(bǔ)鈣劑含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.

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科目: 來源:2007年江蘇省徐州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

為配合成都市創(chuàng)建中國(guó)優(yōu)秀旅游城市活動(dòng),某校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中開展了相關(guān)研究.
(1)調(diào)查了解成都市的環(huán)境現(xiàn)狀,查閱環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告:我市降水的pH年均值約為5.07,說明我市降水顯性(選填“酸”、“堿”或“中”).飲用水源地水質(zhì)為V類水質(zhì),主要超標(biāo)項(xiàng)目為總氮、總磷.其水質(zhì)污染的原因可能是(任答一個(gè)原因).
(2)尋覓豐富的古蓉城文化  我市自古以盛產(chǎn)蠶絲綢聞名,素有“千年綢都城”之稱.這里的“蠶絲”是指(填序號(hào))
A.人造纖維       B.天然纖維       C.合成纖維
(3)參與建設(shè)生態(tài)成都  在社區(qū)調(diào)查中,居民提出了以下建議:①采取措施,減少和控制污染氣體的排放;②治理沙河;③植樹造林,增大綠化面積;④就地焚燒垃圾,減少固體污染物;⑤治理揚(yáng)沙,減少空氣中可吸入顆粒物.你認(rèn)為合理的是(填序號(hào)).

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科目: 來源:2007年江蘇省徐州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(2006?廈門)在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會(huì)上,有如下觀點(diǎn):
①二氧化碳增多造成溫室效應(yīng),使氣候異常,給人類帶來了災(zāi)難;
②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料,是近年來農(nóng)作物豐收的原因之一.
(1)寫出日常生活中產(chǎn)生二氧化碳的一個(gè)實(shí)例(不能與本題所舉例子相同):
;
(2)從自然界碳循環(huán)的角度,你認(rèn)為二氧化碳增多的原因是.(填序號(hào))
A、大量燃燒石油和煤;B、大面積砍伐森林;C、淡水不斷減少.
(3)在辯論會(huì)上有人認(rèn)為大氣中二氧化碳多些好,也有人認(rèn)為少些好.請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?br />.

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科目: 來源:2007年江蘇省徐州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn),有許多金屬的鹽對(duì)雙氧水的分解具有催化作用.為比較FeCl3和CuSO4兩種鹽對(duì)H2O2分解的催化效果,他們分成甲、乙兩組,分別設(shè)計(jì)了如圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).(設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同)

(1)指出儀器名稱:AB
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)圖1可通過觀察來定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是,你認(rèn)為還可以作何改進(jìn)?.
(4)檢查圖2裝置氣密性的方法是:(填“打開”或“關(guān)閉”)儀器A的活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時(shí)間后松開活塞,觀察到活塞又回到了原位,則說明裝置氣密性(填“良好”或“不好”).該組同學(xué)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)需測(cè)量的數(shù)據(jù)是.
A.一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積   B.收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案