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科目： 來源：2010年廣東省茂名市高州市中考化學模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

某金屬M在化學反應中表現(xiàn)+2價．取等質(zhì)量的該金屬兩塊，分別加入硫酸銅溶液和硝酸汞溶液中，一段時間后，從溶液中取出稱量，發(fā)現(xiàn)前者質(zhì)量減少了3.6%，后者質(zhì)量增加了6.6%．又經(jīng)分析之后，兩反應中消耗的金屬M質(zhì)量相等，由此可以計算該金屬的相對原子質(zhì)量為（ ）

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科目： 來源：2010年廣東省茂名市高州市中考化學模擬試卷（五）（解析版） 題型：填空題

（2005?常德）我們的生活與化學密切相關．現(xiàn)有下列生活中常見的物質(zhì)a．食鹽b．聚氯乙烯c．甲醇  d．生石灰e．明礬，請按要求填空（寫序號）：
（1）禁止飲用工業(yè)酒精是因含；
（2）可用于凈水的是；
（3）可用作食品干燥劑的是；
（4）可用作調(diào)味和防腐劑的是；
（5）不能用于包裝食品的塑料是．

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科目： 來源：2010年廣東省茂名市高州市中考化學模擬試卷（五）（解析版） 題型：填空題

食物主要營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、無機鹽、維生素、水等六大類．某品牌奶粉包裝上標出的配料如下：①白砂糖②乳酸亞鐵③維生素C．請回答（填編號）：（1）該產(chǎn)品配料中屬于營養(yǎng)素的有，能產(chǎn)生能量的物質(zhì)是，可以補充鐵元素的物質(zhì)是．

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科目： 來源：2010年廣東省茂名市高州市中考化學模擬試卷（五）（解析版） 題型：填空題

（2005?益陽）將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關系如圖所示（產(chǎn)物中A，B兩種元素的化合價相同）．分析右圖，可以獲得的信息有（任寫兩條）：
（1）（2）．

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科目： 來源：2010年廣東省茂名市高州市中考化學模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

（2005?益陽）材料科學已成為當今世界上最熱門的前沿學科之一．材料一般分為金屬材料、無機非金屬材料、合成材料和復合材料等．2005年3月28日，連續(xù)空缺6年的國家技術發(fā)明一等獎被授予中國工程院院士、中南大學校長黃伯云所領導的課題組，因為他們發(fā)明了“高性能炭/炭航空制動材料的制備技術”．黃伯云是益陽市南縣人，他和他的創(chuàng)新團隊歷經(jīng)20年、7 000多個日日夜夜的拼搏，在經(jīng)過無數(shù)次失敗之后，終于獲得成功，不僅打破了歐美的壟斷和技術封鎖、而且性能更優(yōu)．
（1）“炭，炭航空制動材料”中的兩個“炭”字代表兩種不同的含碳材料，由此制得的這種航空制動材料屬于______材料．
（2）合成材料的大量使用有優(yōu)點也有缺點，請你任意寫出其中的優(yōu)、缺點各一種．優(yōu)點______，缺點______．
（3）從黃伯云的事跡中，對于科學探究，你有什么感想？______．

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科目： 來源：2010年廣東省茂名市高州市中考化學模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

化學實驗室有含Hg2+、Fe3+、Cu2+等金屬離子的廢液．甲、乙二位同學設計從廢液中回收金屬汞和銅的方案如下：

閱讀上述方案回答下列問題：
（1）上述兩個方案中能達到回收目的是哪個方案？______；在該方案操作的第①步得到的濾渣中含有______金屬；操作的第③步可分離______和______．
（2）汞蒸氣有毒，回收汞時，為防止汞蒸氣擴散污染環(huán)境，該步驟操作應在（選擇下列有關序號）______中進行．
A、冷而干燥的燒杯    B、管口塞有導管的大試管，且導管一端插入水槽中（水封）
C、瓶口塞有玻璃管的錐形管    D、密閉的并有冷卻功能的儀器裝置．

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科目： 來源：2010年廣東省茂名市高州市中考化學模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

某溶液中含有Na+、H+、Cl2-、SO42-、四種離子，若滴入石蕊試液，則石蕊顯______色；欲證明兩種陰離子確實存在，應先加入適量的______溶液，使______完全轉(zhuǎn)化為沉淀，過濾，再加入______溶液確定______的存在；原溶液中最多可有______種溶質(zhì)，它們的化學式為______．

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科目： 來源：2010年廣東省茂名市高州市中考化學模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

（2005?眉山）下列有三種制取硝酸銅的方案：
方案一：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）+2NO2↑+2H2O
方案二：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）+2NO↑+4H2O
方案三：2Cu+O2+4HNO3（�。┄T2Cu（NO3）2+2H2O
請你從經(jīng)濟、環(huán)保的角度分析考慮選擇一種最適宜的方案______，你選擇方案而不選其它方案的理由是（寫兩點）：______．

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科目： 來源：2010年廣東省茂名市高州市中考化學模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

（2005?常德）某化學活動興趣小組的同學進行木炭還原氧化銅的探究實驗，生成物是紅色固體和無色氣體．他們通過查閱資料后，得知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，因此，猜測生成物里有CO和Cu，還可能有CO和Cu2O．又知Cu2O能和常見的酸（HNO3除外）反應生成Cu2+和Cu．為此，請你和他們一起進行如下探究．
（1）探究氣體中是否有CO氣體：甲同學設計的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應完的氣體直接排放到空氣中．乙同學設計的方案是：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點燃．
①甲同學實驗后如果有______色固體生成，說明一定含有CO氣體；
②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是______；
③從空氣污染的角度考慮，你認為上述兩種方案中______同學的方案更好，你的理由是______．
（2）探究紅色固體中是否有Cu2O：
①在如下方法中：a．上網(wǎng)查詢  b．實驗   c．請教老師
猜想你認為最能解決實際問題的方法是______（填字母序號）．
②請你設計一個簡便的實驗方案，檢驗紅色固體中是否有Cu2O．
實  驗  步  驟
實驗現(xiàn)象與結(jié)論
化學反應方程式

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科目： 來源：2010年廣東省茂名市高州市中考化學模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

（2005?常德）某同學去我市石門縣壺瓶山風景區(qū)游玩，帶回了幾小塊石灰石樣品．為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，他稱取10.0g樣品，將60.0g稀鹽酸分四次加入，測量的有關數(shù)據(jù)見下表（已知樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與稀酸鹽反應）．
加入稀鹽酸的次序    1    2    3    4
加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）  15.0  15．O  15.0  15.0
  剩余固體的質(zhì)量（g）  7．O  4．O  1．O  1．O
求：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；
（2）10.0g該樣品與足量稀鹽酸反應后可產(chǎn)生二氧化碳多少克？（計算結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位）

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同步練習冊答案