（2011?湘潭）右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t₁℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是．
（2）a點的含義是．
（3）t₁℃時將A物質(zhì)40g加入到50g水中充分?jǐn)嚢�，形成溶液的質(zhì)量是g．
（4）將t₁℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t₃℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是．

（2011?湘潭）葡萄糖（C₆H₁₂O₆）、醋酸（C₂H₄O₂）、乳酸（C₃H₆O₃）三種物質(zhì)與我們的生活密切相關(guān)．它們都能在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
（1）這三種物質(zhì)都屬于（填“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）．
（2）比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，上述三種物質(zhì)的共同特點有（寫出一點即可）．
（3）醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為．
（4）現(xiàn)有兩份質(zhì)量均為100g的混合物：①葡萄糖和醋酸的混合物，②葡萄糖和乳酸的混合物．如果將它們完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量（填“相同”或“不相同”），你的判斷依據(jù)是．

（2011?湘潭）A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，與A反應(yīng)能生成一種常見的堿．它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下圖所示：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A______、D______．
（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式______．
（3）E在日常生活中用途廣泛請寫出其中一點______．
（4）點燃B、D之前一定要______．
（5）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點有______，但是作為燃料暫時還不能廣泛使用你認(rèn)為的原因是：______．

（2011?湘潭）下圖是初中化學(xué)常見的實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：a______、b______．
（2）用KCLO₃和MnO₂制取O₂應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：______（填序號，下同）；用稀鹽酸和鋅粒制取H₂應(yīng)選用的收集裝置是______或E．
（3）實驗室常用H₂O₂和MnO₂制取O₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.2H₂O+O₂↑

（2011?湘潭）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動性順序開展了一下以下探究活動．
（1）進(jìn)行試驗，獲得結(jié)論．完成如下實驗報告，并回答有關(guān)問題．

	實驗方案	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
方 案 一	將Fe絲浸入CuSO4溶液中	Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出	金屬活動性：Fe______Cu（填“＞”或“＜”）該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于______反應(yīng)．
方 案 二	將Mg和Cu分別在空氣中灼燒	發(fā)現(xiàn)______（填元素符號）能劇烈燃燒，而另一種不能	金屬活動性：Mg______Cu（填“＞”或“＜”）
方 案 三	分別將Mg和Fe放入______（一種酸）溶液中，觀察現(xiàn)象	觀察到______（填元素符號）產(chǎn)生氣泡的速度較慢	金屬活動性順序：Mg＞Fe

（2）反思與交流．經(jīng)過討論，該小組同學(xué)一致認(rèn)為：比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢，有兩種測定方法：
方法一是在相同時間內(nèi)測量氫氣體積的大�。�若用右圖所示裝置測量，則接口c應(yīng)與______（填“a”或“b”）相連．
方法二是測定產(chǎn)生相同體積氫氣時______．

（2011?湘潭）有一包固體粉末，可能是CaCO₃、Na₂SO₄、CuSO₄、Na₂CO₃中的一種或多種，某實驗小組對其組成成分進(jìn)行了以下探究活動．
【思考與交流】（1）上述物質(zhì)中，不溶于水的是______（填化學(xué)式，下同）．
（2）能溶于水，其水溶液呈藍(lán)色的是______．
【資料查閱】Na₂CO₃溶液與CuSO₄溶液混合能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．
【活動與探究】取一定量上述固體粉末，加足量水溶解．在溶解過程中一定要用到的玻璃儀器有______和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是______．
【現(xiàn)象與結(jié)論】經(jīng)上述操作，得到藍(lán)色澄清溶液，則原固體粉末中一定沒有______和______（填化學(xué)式）．
【探索與拓展】為進(jìn)一步確定原固體粉末的組成，該實驗小組同學(xué)先用托盤天平稱取46.2g該粉末，溶于水配成174.6g溶液，再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液，發(fā)生如下反應(yīng)：CuSO₄+2NaOH=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．據(jù)圖回答：（結(jié)果保留小數(shù)點后一位）
（3）計算產(chǎn)生最大沉淀量時所加NaOH溶液的質(zhì)量．
（4）通過計算確定46.2g固體粉末的組成．（回答出物質(zhì)名稱和其質(zhì)量）
（5）計算A點所示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

下列變化中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A．分子間的間隔發(fā)生變化

B．原子失去電子生成了離子

C．在變化中有元素的化合價發(fā)生了改變

D．分子的種類發(fā)生了變化

（2011?東營）下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（ ）

A．	B．
C．	D．

（2012?沙灣區(qū)模擬）對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

	A	B	C	D
實 驗 裝 置	硫在氧氣中燃燒	測定空氣中氧氣含量	鐵絲在氧氣中燃燒	探究燃燒的條件
解釋	集氣瓶中的水：吸收放出的熱量	量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積	集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂	燒杯中的水：加熱銅 片；隔絕空氣

A．A

B．B

C．C

D．D

（2010?黃岡）某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：①純凈水和礦泉水都是純凈物；②用活性炭可將硬水進(jìn)行軟化；③太陽能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源；④霉變的大米（含有黃曲霉毒素）只要洗干凈就可放心食用；⑤合金比組成合金的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好；⑥回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源，而且可以減少對環(huán)境的污染．其中正確的是（ ）

A．⑤⑥

B．③⑤⑥

C．②④⑤

D．①②③④