相關習題
 0  9063  9071  9077  9081  9087  9089  9093  9099  9101  9107  9113  9117  9119  9123  9129  9131  9137  9141  9143  9147  9149  9153  9155  9157  9158  9159  9161  9162  9163  9165  9167  9171  9173  9177  9179  9183  9189  9191  9197  9201  9203  9207  9213  9219  9221  9227  9231  9233  9239  9243  9249  9257  211419 

科目: 來源: 題型:填空題

比較、分析、歸納是學習化學的有效方法.
現(xiàn)有反應:①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu  、贑u+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2  ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應有相似之處,均屬于________反應.分析反應①和②,可以得到Zn Cu Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序是________,用同樣的思維分析③和④,我們可知Cl2、Br2、I2的非金屬活動性順序由強到弱的是________.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

高鐵的出現(xiàn)使交通運輸業(yè)水平又上升到一個新的層次.高鐵建設工程技術人員常利用點燃鋁熱劑的方法來焊接鋼軌.鋁熱劑是鋁粉和氧化鐵粉末的混合物,燃燒生成鐵和氧化鋁.
(1)鋼軌屬于______(填“單質(zhì)”、“合金”、“氧化物”之一).
(2)點燃鋁熱劑反應的化學方程式為:______.反應類型為______.(填“分解”、“化合”、“置換”、“復分解”之一)
(3)某同學回憶起一氧化碳與氧化鐵反應時,一氧化碳是還原劑,他推理得出上述反應中還原劑是______(選填“鋁”或“氧化鐵”).在鋁熱劑中元素化合價為零的物質(zhì)是______.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

在地殼中,鐵元素常以________形式存在,原因是________;在鐵合金中,鐵元素以________形式存在,鐵元素的化合價為________價.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì),且均能與X發(fā)生化學反應.若X為稀鹽酸,則甲、乙、丙三種物質(zhì)不可能為


  1. A.
    Fe2O3、Ca(OH)2、CaCO3
  2. B.
    Mg、Na2CO3、CuO
  3. C.
    Fe、Na2SO4、Ba(OH)2
  4. D.
    Zn、CaO、AgNO3

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

如圖是實驗室常見制取氣體和收集裝置

(1)圖中有標號的儀器名稱①______ ③______ ④______
(2)如甲同學用高錳酸鉀制氧氣時,選擇的氣體發(fā)生裝置是(填代號)______,氣體收集裝置______,其反應的文字表達式______
(3)如乙同學用過氧化氫制氧氣時,選擇的氣體發(fā)生裝置是(填代號)______.錐形瓶中應先放入二氧化錳,其作用______;然后加入過氧化氫溶液.寫出反應的文字表達式______.
(4)甲、乙同學選用了不同裝置制取氧氣,你認為______同學好些,其理由______.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

化學-使生活更加美好.下列生活用品主要用有機合成材料制成的是


  1. A.
    菜刀
  2. B.
    玻璃杯
  3. C.
    木桌椅
  4. D.
    塑料桶

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

甲、乙兩組同學在實驗室分別完成以下任務:
甲組同學:將失去標簽的兩瓶無色溶液(分別為NaCl和Na2CO3)區(qū)別開來.
乙組同學:除去NaCl固體中的少量Na2CO3
(1)甲組同學為了區(qū)別兩瓶無色溶液,A,B,C,D四位同學分別選擇下列物質(zhì)進行實驗.其中合理的是______(填寫序號).
A.稀鹽酸
B.AgNO3溶液
C.澄清石灰水
D.酚酞
(2)乙組為了除去NaCl溶液中的少量Na2CO3,設計了如下的實驗:
請回答下列問題:

①寫出沉淀A的化學式______;
②加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作方法是______;
③上述方案很容易引入新的雜質(zhì).于是改進方案:將混合物溶解,若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入.寫出有關反應的化學方程式______.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

(1)長途運輸魚苗時,為了增大水中氧氣的含量,可在水中加入少量過氧化鈣(CaO2).“過氧化鈣與水反應生成物是什么?”甲、乙兩同學有不同觀點.甲同學認為生成物是氧化鈣和氧氣;乙同學認為生成物是氫氧化鈣和氧氣.
①你認為哪位同學的觀點是錯誤的?其理由是______;
②寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式______.
(2)甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子結(jié)構(gòu)相似的一類有機化合物,統(tǒng)稱為“烷烴”

物質(zhì)甲烷乙烷丙烷丁烷
化學式CH4C2H6C3H8

①根據(jù)上表“烷烴”化學式排列規(guī)律,你認為丁烷的化學式為______;
②打火機是常見的生活用品,丁烷常用作打火機燃料,寫出土文物丁烷完全燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式______.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

為探究影響雙氧水分解速度的因素,小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳,還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑.于是在室溫下做了如下實驗:

實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度CuO的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
100.0g1%0.0g5mL
100.0g1%2g32mL
100.0g4%2g64mL
(1)本實驗中,圖1中測量O2體積的裝置是______(填編號).
(2)通過對上表數(shù)據(jù)分析,除了CuO能加快雙氧水的反應速率外,你認為影響雙氧水分解速率的因素還有______、______(至少寫兩種)
(3)小雨進一步研究CuO在反應前后質(zhì)量是否發(fā)生變化.你認為如何操作?______
(4)小雨利用上述原理制氧氣,若達到可隨時控制反應的發(fā)生與停止目的,應選擇圖2的裝置是______(填序號,下同).欲用濃硫酸干燥所得到的氧氣,應選擇圖2的裝置應是______.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

我們學習了化學以后就要用化學的視角去看待我們身邊的各種物質(zhì).請寫出一種你最熟悉的物質(zhì)的化學式________,該物質(zhì)的一種用途________,決定這種用途的性質(zhì)________.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案