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科目： 來(lái)源：2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

（2009?金壇市模擬）探究小組利用下圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，膠頭滴管盛裝的是液體，瓶中盛裝的是氣體．固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是（ ）
組合滴管中廣口瓶中
ACa（OH）2溶液HCl氣體
B稀鹽酸Zn（固）
CNaOH溶液CO2（氣）
DH2SO4（濃）H2O

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科目： 來(lái)源：2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

（2008?撫州）下面是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（ ）

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科目： 來(lái)源：2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

（2006?黃岡）將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬（均為+2價(jià)），同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（ ）

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科目： 來(lái)源：2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：填空題

（2006?黃岡）根據(jù)下列要求，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）有氧化物生成的化合反應(yīng)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣；
（3）有碳參加的置換反應(yīng)；
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；
（5）復(fù)分解反應(yīng)．

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科目： 來(lái)源：2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：填空題

（2006?黃岡）從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：①二個(gè)鈣離子；②三個(gè)硫酸根離子；③一氧化氮中氮顯+2價(jià)
（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：①能作為燃料的是；②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)③用作食物調(diào)味品的是；④能形成硫酸型酸雨的空氣污染物⑤屬于化石燃料的是．

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科目： 來(lái)源：2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：填空題

（2006?黃岡）閱讀思考并回答問(wèn)題：
經(jīng)過(guò)一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識(shí)．
（1）我知道實(shí)驗(yàn)室可用來(lái)制取氧氣，氧氣能與等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，也能與等化合物發(fā)生反應(yīng)，氧氣有很多重要用途，如①；②．
（2）水是由兩種元素組成的化合物．地球上約20億人口面臨淡水危機(jī)，目前，造成水污染主要是，我們要愛(ài)護(hù)水資源．水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為，其中氫氣不僅是高能燃料，也可作等化工原料，還可利用氫氣與金屬氧化物反應(yīng)來(lái)冶煉金屬，如（用化學(xué)方程式表示）．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要�?br />（3）由于碳原子的排列不同，能形成等多種單質(zhì)，其中硬度最大．由碳元素組成的化合物是一個(gè)龐大的家族，我能寫(xiě)出由碳元素組成的氧化物，有機(jī)物．
為了降低汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染，可用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物（NOx）反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體（其中一種為單質(zhì)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．

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科目： 來(lái)源：2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：填空題

（2006?黃岡）A～J都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他生成物均已略去）．已知A、C、F均為單質(zhì)，其中F為亮紅色固體，其它為化合物，其中J是常用的建筑材料的主要成份，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B、H、G．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)方程式：C+E．．

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科目： 來(lái)源：2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：解答題

（2006?黃岡）下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后，進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請(qǐng)你回憶并回答下列探究?jī)?nèi)容：
（1）制取并收集兩瓶氧氣時(shí)，我用了______等儀器和藥品．
（2）制取操作過(guò)程中，氧氣收集完成后，停止加熱時(shí)，我是先______，然后再______．
（3）做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，我用了如下圖所示的操作流程．

本流程我探究的內(nèi)容是______．C操作，為了使______與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是______．
D操作用燒杯傾倒的液體是______，得出的探究結(jié)論是______．

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科目： 來(lái)源：2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（2）（解析版） 題型：解答題

100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石能冶煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸？

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科目： 來(lái)源：2009年廣東省佛山市化學(xué)中考模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案