（2006?黑龍江）醫(yī)用葡萄糖（化學(xué)式C₆H₁₂O₆）注射液是用葡萄糖、水配制而成的．測得某葡萄糖注射液中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，則該注射液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）

A．20%

B．40%

C．50%

D．70%

（2010?房山區(qū)二模）在實(shí)驗(yàn)探究過程中，如果有多種因素同時(shí)影響某一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)我們要探究其中的一種因素時(shí)，就要使其他因素保持不變，以探究此種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．下表是稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	金屬質(zhì)量/g	金屬形狀	稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)	稀硫酸的體積/mL	溶液溫度/℃		金屬消失的時(shí)間/s
					反應(yīng)前	反應(yīng)后
1 2 3 4 5 6 7	m m m m m m m	絲 粉末 絲 絲 粉末 絲 絲	5% 5% 7% 8% 8% 10% 10%	50 50 50 50 50 50 50	20 20 20 20 20 20 35	34 35 36 35 36 35 50	500 50 250 200 25 125 50

通過分析上述數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不正確的是（ ）

A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和2、4和5，可得出固體反應(yīng)物的表面積越大，反應(yīng)越快的結(jié)論

B．表明反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快的只有2和5

C．表明反應(yīng)體系的溫度越高，反應(yīng)越快的只有6和7

D．實(shí)驗(yàn)中的所有反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液的溫度變化值相近（約15℃），推測其原因是：所有反應(yīng)中，金屬質(zhì)量和硫酸體積均相等，且金屬完全反應(yīng)，產(chǎn)生熱量相等，所以溶液溫度變化值相近

（2010?房山區(qū)二模）隨著生活水平的提高，人們?cè)絹碓疥P(guān)注自身的健康．請(qǐng)你參與下列關(guān)于化學(xué)物質(zhì)與人體健康問題的討論．
（1）能調(diào)節(jié)新陳代謝，但一般在人體內(nèi)不能合成，可從水果、蔬菜中攝取的營養(yǎng)素是（填序號(hào)）
A．蛋白質(zhì)       B．糖類      C．油脂       D．維生素
（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，維持人體的生長發(fā)育和組織更新．糖類是人體所需能量的主要來源，在人類食物所供給的總能量中有60%～70% 來自糖類．下表是某食品包裝上的說明．

品名	X   X   X
配料	鮮雞蛋、面粉、白砂糖、精煉植物油、奶油、食鹽、檸檬酸
生成日期：標(biāo)于包裝袋上

從配料中分別選出一種物質(zhì)，填在相應(yīng)的橫線上．富含蛋白質(zhì)的是，富含糖類的是．
（3）人體攝入過多食物時(shí)，會(huì)引起過多胃酸分泌，胃液的pH下降，使人體感到不適，此時(shí)服用抗酸劑能有效調(diào)節(jié)胃內(nèi)的pH．雙羥基鋁碳酸鈉就是一種常用抗酸劑，其化學(xué)式為NaAl（OH）₂CO₃，它是由種元素組成，其中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為．

（2010?房山區(qū)二模）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．
（1）淡水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存．請(qǐng)結(jié)合下表回答：

水資源緊缺程度	輕度缺水	中度缺水	重度缺水	極度缺水
人均水量/（m3?a-1） （a為年的符號(hào)）	3000-1700	1700-1000	1000-500	＜500

①我國也是缺水國家之一，北京人均水量不足300m³?a^-1，是缺水城市．
為保障生活用水的衛(wèi)生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、和蒸餾等方法，其中吸附方法中常用作除去臭味的物質(zhì)是．
（2）化學(xué)課上，同學(xué)們用如圖所示裝置探究水的組成．

①通電一段時(shí)間后，在試管1和試管2中分別收集
到（填名稱），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息正確的是．

A．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2：1
B．在化學(xué)變化中分子是最小的粒子
C．一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合生成新的分子的過程．

（2010?房山區(qū)二模）溶液在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途．
（1）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，醫(yī)療上常用其給病人補(bǔ)充體液．
①生理鹽水中的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）．
②現(xiàn)需100g生理鹽水，若按如下操作配制，正確的順序是（填字母）．

此生理鹽水若用10%的溶液加水稀釋而得到，則需10%的溶液g．

 在20℃時(shí)，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如右圖1所示的現(xiàn)象．
①20℃時(shí)，（填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液．
②如圖2中表示甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線的分別是b和a，將20℃乙物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）部分酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子，復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀．如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖．

請(qǐng)你依據(jù)部分堿鹽溶解性表和復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)判斷下列兩組物質(zhì)（①硫酸鈉和氫氧化鋇、②硫酸鈉和氯化亞鐵）在水中混合后能否發(fā)生反應(yīng)，若能，仿照上述的示例在下圖的圓圈中填入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)或離子符號(hào)，來體現(xiàn)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

（2010?房山區(qū)二模）理解、掌握質(zhì)量守恒定律是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，請(qǐng)你用質(zhì)量守恒定律解釋其原因是；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號(hào)）．
①分子種類          ②原子種類          ③分子數(shù)目
④原子數(shù)目          ⑤物質(zhì)質(zhì)量          ⑥元素種類
（3）4.14玉樹地震給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐删薮髶p失．為防止災(zāi)后發(fā)生疫情，必須對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行消毒，其中的一種消毒劑是漂白粉，它的有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]，次氯酸鈣能與水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)完成這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（ClO）₂+CO₂+H₂O=CaCO₃↓+2．
（4）A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時(shí)只生成30g新物質(zhì)D．若增加10gA，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只剩余B．根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（填字母）．
A．該反應(yīng)中，B是催化劑           B．第一次反應(yīng)停止后，C剩余9g
C．第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量為50g    D．反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是5：2
E．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5：2．

（2010?房山區(qū)二模）已知A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì)，“-”表示兩端的物質(zhì)能相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答下列問題．
（1）如圖所示，若A、B為氧化物，D、E為單質(zhì)，C為能供給呼吸的氣體，D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)有淺綠色液體生成．則：C的化學(xué)式為，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為，E可能是（填一種即可，寫化學(xué)式）．

（2）如圖所示，若A、B、C、D、E均為化合物，D中各元素的質(zhì)量比為10：3：12，A、B、C中均含三種元素．則：D的化學(xué)式為，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為，A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為．

（2010?房山區(qū)二模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）A實(shí)驗(yàn)：把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有______、______和______的性質(zhì)，因此二氧化碳在實(shí)際生活中可用于滅火．
（2）B實(shí)驗(yàn)：有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2P₂O₅

（2010?房山區(qū)二模）為了研究煉鐵原理，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如圖所示裝置（其它實(shí)驗(yàn)用品略），進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與（每套裝置限用一次，可以不用）．

（1）實(shí)驗(yàn)室制得的一氧化碳中常混有二氧化碳和水蒸氣，欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧
化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體，正確連接裝置導(dǎo)管口的順序是：
混合氣體→______→g→尾氣處理（填導(dǎo)管接口代號(hào)）．
（2）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）C實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象為______；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2Fe+3CO₂

（2009?樂山）右圖是“XX牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了如下探究（請(qǐng)你完成相應(yīng)填空）：

△△牌發(fā)酵粉 【主要成分】 NaHCO3、酒石酸 【用    途】 面粉發(fā)酵、剖制糕點(diǎn) 【用    法】 取本品適量加水溶解與面揉和或直接與面團(tuán)揉和后加熱

[查閱資料]（1）酒石酸是一種易溶解于水的固體有機(jī)酸；（2）發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因?yàn)榘l(fā)酵粉產(chǎn)生了CO₂所致；（3）Na₂CO₃受熱不分解．
[提出問題]NaHCO₃在發(fā)酵粉加水或加熱時(shí)如何產(chǎn)生CO₂？
[猜想]甲．…
乙．酒石酸與NaHCO₃在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO₂
丙．NaHCO₃加熱產(chǎn)生CO₂
[實(shí)驗(yàn)探究]（1）小明同學(xué)取少量NaHCO₃粉末于試管中，加入適量水，無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想甲，則猜想甲是______．小明又將酒石酸溶液和NaHCO₃溶液混合，產(chǎn)生了CO₂，從而驗(yàn)證了猜想乙，說明了NaHCO₃具有的性質(zhì)之一是______；
（2）小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小英另取適量NaHCO₃粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁．b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有CO₂產(chǎn)生，說明該粉末是______．
[小結(jié)]NaHCO₃在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO₂的條件是______；NaHCO₃受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為______ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑