科目： 來(lái)源：2010年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如如圖所示．經(jīng)過(guò)一周觀察：試管A和C當(dāng)中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
（1）通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與和共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．
（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是；
（3）根據(jù)鐵生銹的條件，請(qǐng)你寫出一條防止鐵生銹的方法．
（4）請(qǐng)寫出用鹽酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式．

科目： 來(lái)源：2010年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

物質(zhì)A～C是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、B、C中都含有一種共同的元素．它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（條件和催化劑省略）．回答下列問(wèn)題：

（1）若C為一常見固體，A、B為氣體，且A易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體中毒，則B的化學(xué)式為：
，其固體的一種用途是，由A→B是炭火爐中有藍(lán)色火焰產(chǎn)生的反應(yīng)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（2）若B為一常見氣體單質(zhì)，能支持可燃物燃燒，A、C為液體，則由C→B的化學(xué)反應(yīng)方程式為：．

科目： 來(lái)源：2010年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們充分感受到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“色彩美”．如下圖所示：已知A溶液是一種能使紫色石蕊試液變紅的無(wú)色液體，E是一種白色沉淀．A溶液在一定條件下可發(fā)生如下轉(zhuǎn)變：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A溶液的pH7（填“大于”、“小于”或“等于”），D溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是；
（2）若反應(yīng)③發(fā)生的是中和反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）反應(yīng)④涉及的基本反應(yīng)類型為．

科目： 來(lái)源：2010年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，只有一位同學(xué)在儀器領(lǐng)取單上沒有填寫玻璃棒，你認(rèn)為該同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______（填序號(hào)）
A、過(guò)濾泥水  B、配制5%的食鹽溶液  C、稀釋濃硫酸  D、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w
（2）結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

①圖中b儀器的名稱：b______．
②用高錳酸鉀固體制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

科目： 來(lái)源：2010年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

小亮用圖1裝置在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)是否恰好反應(yīng)完全．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行了探究．

[探究目的]探究所得溶液的酸堿性
[提出猜想]所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩	無(wú)色酚酞試液變	溶液呈堿性
	無(wú)色酚酞試液不變色	溶液可能呈中性或酸性

[分析與思考]
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是______（填寫粒子符號(hào)）；
（2）若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到______，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．
[反思與評(píng)價(jià)]
（1）小建認(rèn)為若要判斷“鹽酸和氫氧化鈉溶液是否反應(yīng)”時(shí)，只需要選擇（圖2）的方法即可，請(qǐng)你分析小建選擇（圖2）的方法的原因是：______．

（2）小娜查閱了相關(guān)資料得知，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的微觀示意圖可以用（圖3）來(lái)表示，試從微觀粒子的變化角度分析中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______．

科目： 來(lái)源：2010年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)課上制取二氧化碳?xì)怏w選擇了下圖的發(fā)生裝置．在制取完畢后有同學(xué)提出該裝置還能測(cè)得稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小娜同學(xué)稱取12.5g含CaCO₃80%的石灰石粉末樣品置于裝置中，用注射器滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，滴加前后的數(shù)據(jù)如如圖所示：（雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng)，稀鹽酸的密度為1.25g/mL）
求：（1）在測(cè)鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)程中產(chǎn)生的CO₂的質(zhì)量．
（2）該稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

科目： 來(lái)源：2010年5月中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2010年5月中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

廚房中的下列物質(zhì)或其有效成分，不屬于有機(jī)物的是（ ）

A．

B．

C．

D．

科目： 來(lái)源：2010年5月中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2010年5月中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題