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科目： 來(lái)源：2010年新疆中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?新疆）請(qǐng)回答下列有關(guān)溶液的問(wèn)題．
（1）把面粉與酒精分別加入蒸餾水中，能形成溶液的是．
（2）如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①當(dāng)溫度高于20℃，溶解度：ab．（填“＞”“＜”或“=”）
②20℃，將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量是ab．（填“＞”“＜”或“=”）

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科目： 來(lái)源：2010年新疆中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?新疆）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們測(cè)得了石灰水、碳酸飲料、食醋及食鹽水的pH，則在下圖（溶液pH逐漸增大）中表示石灰水的是，表示食鹽水的是．

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科目： 來(lái)源：2010年新疆中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?新疆）青海玉樹發(fā)生強(qiáng)烈地震后，為了防止疫情發(fā)生，飲用水需要投藥消毒．
（1）ClO2是常用的消毒劑，寫出ClO2的名稱______．
（2）若用氯氣消毒，則在消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：
（“”表示氯原子，“○”表示氧原子，“●”表示氫原子）

①請(qǐng)寫出如甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
②乙圖所示化學(xué)反應(yīng)的基本類型為______．

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科目： 來(lái)源：2010年新疆中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?新疆）一種“環(huán)保石頭紙”在2010年的兩會(huì)上以便簽、文件袋等形式首次亮相．“環(huán)保石頭紙”的主要成份為碳酸鈣．請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式．（假定其它成份）不參與化學(xué)反應(yīng)
（1）用高溫烘烤這種“環(huán)保石頭紙”______ CaO+CO2↑

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科目： 來(lái)源：2010年新疆中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?新疆）某學(xué)習(xí)小組在探究“從空氣中制取氮?dú)狻睍r(shí)，提出以下實(shí)驗(yàn)方案：
空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?br />（1）除去二氧化碳和水蒸氣：在甲裝置的A中所裝溶液是______．
（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶（1）中得到的氣體，用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小紅選用紅磷，小明選用木炭．他們倆中有一位同學(xué)選用的藥品不合理，理由是______．

（3）分析誤差：此法得到的氮?dú)馄涿芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的可能原因是（任寫一種）______．

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科目： 來(lái)源：2010年新疆中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?新疆）通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a______b______
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氫氣，用的是鋅粒和稀硫酸，反應(yīng)可以生成硫酸鋅和氫氣，請(qǐng)寫出文字表達(dá)式______．
（3）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．（填字母編號(hào)）
（4）請(qǐng)寫出能用C收集的氣體的名稱______．

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科目： 來(lái)源：2010年新疆中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?新疆）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)溶液的鑒別進(jìn)行探究，請(qǐng)你分析并填空．
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別．
[實(shí)驗(yàn)藥品]未貼標(biāo)簽的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊試液．
[實(shí)驗(yàn)儀器]試管、膠頭滴管等．
[設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)]
甲組同學(xué)利用紫色石蕊試液鑒別四種溶液：
實(shí)驗(yàn)操作和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
（1）用4支試管，各取少量四種溶液，分別滴加紫色石蕊試液．一支試管中溶液由無(wú)色變紅色，則原溶液是____________溶液．
（2）另取3支試管，各取少量未確定的三種溶液，分別滴加步驟（1）檢驗(yàn)出的溶液．一支試管溶液中有氣泡放出，則原溶液是____________溶液
（3）另用兩支試管，______________
___________________，_____________________________________．
 		一支試管溶液中有白色沉淀析出，則原溶液是____________溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________，另一支試管溶液中無(wú)現(xiàn)象，則原溶液是______溶液．
乙組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為，不用紫色石蕊試液也能鑒別出四種溶液．各自分別做了如下實(shí)驗(yàn)：
同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小峰用3支試管，各取少量三
種溶液，分別滴加另一種溶液．		一支試管溶液中有氣泡放出，其余兩支試管溶液中無(wú)現(xiàn)象．所滴加的溶液是稀鹽酸
小偉一支試管溶液中有白色沉淀析出，其余兩支試管溶液中無(wú)現(xiàn)象．所滴加的溶液是Na2CO3溶液
小明三支試管溶液中都無(wú)現(xiàn)象．所滴加的溶液是NaOH溶液．
乙組三位同學(xué)經(jīng)過(guò)交流后發(fā)現(xiàn)______同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，所滴加的溶液應(yīng)是______溶液，由此鑒別出了四種溶液．
[反思與體會(huì)]①物質(zhì)的鑒別有多種方法；②鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)；…

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科目： 來(lái)源：2010年新疆中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?新疆）作物的無(wú)土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量．某茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有7.08%的KNO3．
（1）KNO3中氮、氧元素的質(zhì)量比為______．
（2）要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量______kg．

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科目： 來(lái)源：2010年新疆中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?新疆）實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽已破損的過(guò)氧化氫溶液，同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)≡撊芤?4g于燒杯中，加入3gMnO2完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為33.8g，請(qǐng)你和他們一起計(jì)算：
（1）反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）所取溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？
（3）該瓶過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目： 來(lái)源：2009年山東省泰安市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?泰安）小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色．面對(duì)“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（ ）

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