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科目: 來源:2009年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?閔行區(qū)模擬)下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( )

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科目: 來源:2009年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?泉州)某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi).初三(2)班的同學(xué),準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見金屬活動(dòng)性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理.
(1)復(fù)習(xí)常見金屬活動(dòng)順序表,在下表空格中分別填入對(duì)應(yīng)的元素符號(hào).,,.

(2)設(shè)計(jì)除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案,討論有關(guān)問題:

①廢水在加入金屬X前需進(jìn)行過濾,目的是將其中性雜質(zhì)除去.進(jìn)行過濾的操作所需的儀器有:、、(請(qǐng)從下圖中選擇合適儀器,并用儀器名稱填寫).

②金屬X是,其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
溶液Y是,利用其除去銅中雜質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
③從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是.

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科目: 來源:2009年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?泉州)被霉菌污染的糧食會(huì)產(chǎn)生黃曲霉素(C17H12O6),人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變,繼而誘發(fā)癌癥.
(1)黃曲霉素屬于(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”),它由種元素組成,各元素的質(zhì)量比是.
(2)由于化學(xué)物質(zhì)使用不當(dāng),給人印象不佳的化學(xué)名詞越來越多:蘇丹紅、三聚氰胺、….下列做法不會(huì)危及人體健康的是(填序號(hào)).
a.用甲醛浸泡海鮮產(chǎn)品      b.用霉變花生壓榨食用油
c.用小蘇打做糕點(diǎn)的疏松劑  d.用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚肉

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科目: 來源:2009年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?泉州)“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器圓滿完成任務(wù),向地面發(fā)回?cái)?shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù),為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料.
(1)“鳳凰”號(hào)探測(cè)發(fā)回的最新照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在.下列微粒模型示意圖柯表示構(gòu)成水的微粒的是(填標(biāo)號(hào)).

(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源.科學(xué)家設(shè)想,鎂可作為未來火星上的燃料,因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時(shí)生成氧化鎂和碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
(3)火星北極的土壤呈弱堿性.如果火星具備作物生長的條件,下表所列作物較適宜在火星北極種植的有.
作物名稱蘆筍草莓蘿卜馬鈴薯
適宜生長的pH5.5~7.85.5~6.55~85.6~6
(4)據(jù)英國《今日郵報(bào)》報(bào)道,科學(xué)家稱:火星土壤中的水在-37℃時(shí)仍保持液態(tài),是由于土壤中的高氯酸鹽溶于水,使溶液的凝固點(diǎn)(填“升高”或“降低”)的緣故.

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科目: 來源:2009年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?泉州)2009年世界環(huán)境日的主題為“地球需要你,團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)化石燃料燃燒使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能,是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源.但是化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)色和那個(gè)溫室氣體(填一種),導(dǎo)致溫室效應(yīng).因此,對(duì)于化石燃料的使用,你的看法是:(寫一點(diǎn)).
(2)我國積極發(fā)展綠色能源能,以減少污染性氣體的排放.對(duì)于①水力發(fā)電;②風(fēng)力發(fā)電;③天然氣發(fā)電;④太陽能發(fā)電;⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種發(fā)電方式,你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的是(填序號(hào)).

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科目: 來源:2009年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?泉州)小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導(dǎo)下,小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)你參與.
活動(dòng)Ⅰ:用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.

(1)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置可采用下圖中的______(填序號(hào)),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

(2)用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳.請(qǐng)寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)用______法收集氧氣,該收集方法是根據(jù)氧氣______的性質(zhì)而確定的.證明生成的氣體是氧氣,使用______進(jìn)行檢驗(yàn).
活動(dòng)Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)?
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?小強(qiáng)作出了以下三種猜想:
①是一種酸;②是一種堿;③是一種碳酸鹽.
通過對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,小影同學(xué)認(rèn)為猜想______、______(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是______.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體____________猜想 (填序號(hào))是正確的,二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是______(填名稱 ).
[交流與討論](1)小影認(rèn)為:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)老師指出:人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣.小影簡(jiǎn)述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要跟換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法:______.
(3)小強(qiáng)簡(jiǎn)述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理______.

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科目: 來源:2009年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?泉州)醫(yī)療上常用生理鹽水給病人補(bǔ)充體液.現(xiàn)有0.9%生理鹽水500g,該溶液含溶質(zhì)氯化鈉______g,可由10%的氯化鈉溶液______g稀釋得到.

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科目: 來源:2009年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?泉州)鈦合金是21世紀(jì)的重要材料.工業(yè)上制取金屬鈦(Ti)的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+2MgTi+2MgCl2.制取金屬鈦12t,可同時(shí)生成副產(chǎn)品氯化鎂多少噸?

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科目: 來源:2008年山東省濟(jì)南市平陰縣初中畢業(yè)教學(xué)診斷性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?貴州)學(xué)習(xí)了化學(xué)使我們對(duì)商品的標(biāo)簽和標(biāo)識(shí)有了更深層次的認(rèn)識(shí),以下四枚標(biāo)識(shí)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?)

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科目: 來源:2008年山東省濟(jì)南市平陰縣初中畢業(yè)教學(xué)診斷性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

2008年北京奧運(yùn)會(huì)提出了要突出“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)“的理念,其中“綠色奧運(yùn)“指的是( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案