（2012?樂陵市二模）小明的鄰居張大爺是種植蔬菜專業(yè)戶，去年購買的化肥，由于外包裝上的字跡看不清，只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種，張大爺正為此煩惱．
（1）小明利用學過的化學知識，設計如下實驗方案幫助他鑒別化肥：
實驗步驟：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
實驗現(xiàn)象：嗅到氨味．
實驗結論：小明由上述實驗推斷該化肥不是______．
（2）小明暑假期間到農田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：
提出問題：溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產物是什么？
猜想假設：碳酸氫銨受熱易分解，產物可能為水、二氧化碳、氨氣．
收集資料：氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
實驗設計：小明設計了如如圖所示的裝置進行實驗（夾持儀器省略）．
①根據現(xiàn)象：______實驗后生成了水和氨氣．
②裝置B中澄清石灰水______，證明產物中有二氧化碳
生成，發(fā)生反應的化學方程式為______．
③小紅同學認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過
實驗驗證B中產物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成．
請你幫她設計并完成驗證B中產物的實驗：
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 反應的化學方程式 |
| ______ | ______ | ______ |
實驗結論：碳酸氫銨受熱易分解，其反應的化學方程式為______．
實驗評價：在上述同學們的探究活動中，你最欣賞的設計是______．
實驗反思：根據以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是______（寫一條）．
