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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答: 

(1)水是人類最寶貴的自然資源。小明利用右圖所示的裝置探究水的組成。在水中加入        ,增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,通電一段時(shí)間后,試管a收集到的氣體是__________,通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請(qǐng)你說出一條:                                        。

(2)將“嫦娥一號(hào)” 送上太空的火箭推力巨大,因?yàn)樗褂玫娜剂鲜且簹、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學(xué)方程式為                     

(3)航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)。航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水,可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是 _______

A. 水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了       B.小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙

C.小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)    D.小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同

(4)宇航員艙外服實(shí)際上是個(gè)獨(dú)立的狹小空間,廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命。第一步讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有活性炭的濾網(wǎng)除去臭氣,第二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(CO2),并生成碳酸鋰和水,寫出此反應(yīng)的化學(xué)式化學(xué)方程式                       ___________

(5)最近科學(xué)家經(jīng)過確認(rèn),存在一種化學(xué)式為N5的分子,這一發(fā)現(xiàn)可能開辟世界能源的新領(lǐng)域,它可能成為我國(guó)未來(lái)發(fā)射火箭的一種新型燃料,下列關(guān)于N5的說法正確的是____

A.N5是一種化合物         B.N5分子是由氮元素組成的

C.N5中氮元素顯零價(jià)       D.N5這種物質(zhì)是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠

的凈水過程,最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。

(1)操作①的名稱是           ;該操作中用到的玻璃儀器有                   

(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是        ,該過程主要是       變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)小剛用             方法發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,。操作③是消毒殺菌,這過程主要是       變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。

(1)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是        (填字母,下同)。

A.節(jié)約使用紙張         B.分類回收處理垃圾

C.減少使用塑料袋       D.減少使用一次性紙杯

(2)科學(xué)家預(yù)言,氫能源將成為21世紀(jì)的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì),依據(jù)右圖

請(qǐng)你寫出獲取氫氣的化學(xué)方程式                    。

(3)含硫煤燃燒排放的SO2會(huì)引起“酸雨”現(xiàn)象。為減少大氣污染,向煤中摻入生石灰(CaO),在氧氣(O2)參與反應(yīng)和高溫的條件下,用來(lái)吸收SO2,只生成硫酸鈣(CaSO4),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                        。

(4)目前二氧化碳在空氣中的含量已經(jīng)超出了0.03%,這是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因之一,所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對(duì)它進(jìn)行再利用。超臨界流體(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài))CO2是目前應(yīng)用最廣的超臨界流體,可用作某些物質(zhì)的溶劑,以替代一些對(duì)環(huán)境和健康帶來(lái)危害的有機(jī)溶劑。下列關(guān)于超臨界流體CO2的說法中,正確的是               (填序號(hào))。

A.超臨界流體CO2與干冰(固體二氧化碳)的化學(xué)組成不同

B.超臨界流體CO2與二氧化碳?xì)怏w的密度不同

C.超臨界流體CO2替代有機(jī)溶劑可以減少對(duì)空氣的污染

D.超臨界流體CO2的物理性質(zhì)與二氧化碳?xì)怏w有所不同

(5)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,不可能符合這一要求的產(chǎn)物是        (填字母序號(hào))。

A.甲醇(CH4O)  B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O)  D.乙醛(C2H4O)

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:木炭和坩堝的總質(zhì)量m g;其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為n g。m和n的關(guān)系為:m_________ n (填“<”“>”或“=”)。

(2)乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為x g;其生銹后的質(zhì)量為y g。x和y的關(guān)系式為:x____y (填“<”“>”或“=”)。

(3)丙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:氫氧化鈉、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為a g;其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為b g。a和b的關(guān)系式為:a_        _(填“<”“>”或“=”)b。

(4)通過對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析,你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)__________,才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(共12分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①_________;②_________。

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①______________________________;②_______________________________。

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題。

(3)小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,利用此裝置制取O2氣體若反應(yīng)較為劇烈,為了減緩反應(yīng)速率,可以采取的措施是                               。請(qǐng)你寫出小晴制取氧氣的化學(xué)方程式__________________________________________。

用A制氧氣的化學(xué)方程式                                                   。

試管中棉花的作用                                                         。

(4)裝置B、C都可以用來(lái)制取二氧化碳,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)______________,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式________________。

(5)有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿二氧化碳的方法為____________________________________。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(本題共12分)“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分,然而,近年灰我國(guó)許多大、中城市都對(duì)煙花爆竹實(shí)施了“禁放”或者“限放”,民族文化為什么受到限制,好奇心驅(qū)使小明,小強(qiáng)、小亮三位同學(xué),他們決定對(duì)煙花爆竹進(jìn)行展開實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問題】煙花爆竹燃放時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么氣體?

【查閱資料】1.我國(guó)傳統(tǒng)的黑火藥的標(biāo)準(zhǔn)配方為:硝酸鉀75% 、硫磺l0% 、木炭l5%,因?yàn)楹诨鹚幹械牧蚧浅煞志哂兄饻囟鹊、燃速快等性質(zhì),因而使黑火藥容易點(diǎn)火,使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大。

2.CO2和SO2均能使石灰水變渾濁;

【猜想】煙花爆竹燃放時(shí)會(huì)產(chǎn)生CO2和SO2

【實(shí)驗(yàn)過程】他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究過程如右圖

實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先檢查             ,再點(diǎn)燃酒精燈,已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求應(yīng)當(dāng)還要用到       色的高錳酸鉀溶液和石灰水,則3中應(yīng)放的是               ,4中應(yīng)放的是          ,若猜想正確, 4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   。結(jié)果證明原猜想正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】

1、裝置中氣球的作用是                                          ,

2、已知 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)有S +2KNO3­+3C === 3CO2 +N2  + X ,則X的化學(xué)式為         。該玻璃管中還發(fā)生的反應(yīng)                   (寫化學(xué)方程式)搞清煙花爆竹的基本原理和實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體之后,該興趣小組又利用春節(jié)期間測(cè)定市區(qū)某煙花爆竹集中燃放點(diǎn)處二氧化硫的含量

【查閱資料】1、可用含有一定量碘的溶液測(cè)定空氣中的SO2含量,反應(yīng)方程式是:

SO2+I(xiàn)2+2H2O=H2SO4+2HI。

【測(cè)定裝置】:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

【測(cè)定步驟】:

(一) 配制一定濃度的稀碘溶液

(二)、二氧化硫含量的測(cè)定

(1)將一定濃度、一定質(zhì)量的稀碘溶液放于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀淀粉溶液,此時(shí)洗瓶中溶液的顏色為藍(lán)色。(淀粉遇碘單質(zhì)呈藍(lán)色)

(2)3位同學(xué)分別設(shè)計(jì)好的裝置來(lái)到燃放點(diǎn),打開a, 關(guān)閉b用注射器抽取100 mL燃放點(diǎn)空氣。再關(guān)閉a,打開b,再緩緩?fù)苿?dòng)注射器,將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中,重復(fù)上述操作多次,直到溶液剛好變成無(wú)色,記錄抽氣的次數(shù)。

(3)3位同學(xué)使溶液剛好變成無(wú)色時(shí)抽氣的次數(shù)分別為50、60、65次,      次的最接近真實(shí)值,另兩位同學(xué)不準(zhǔn)確的原因?yàn)?u>                            

(4)最終我們通過計(jì)算可以確定燃放點(diǎn)的二氧化硫含量是否超標(biāo)。

【測(cè)定反思】

1.小明經(jīng)過思考后認(rèn)為在測(cè)定時(shí)可將右圖所示的多孔球泡放入洗氣瓶中,你認(rèn)為加此儀器的好處是                。

2.小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)方案需要抽氣的次數(shù)太多,操作麻煩。與小亮討論后,決定對(duì)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)加以調(diào)整,以減少抽氣的次數(shù),他們調(diào)整的方案可能是                                                。

3.三位同學(xué)經(jīng)過對(duì)煙花爆竹的研究,明白了國(guó)家“禁放”的和“限放”的原因,你認(rèn)為原因的是      

A 減少噪聲污染  B 減少固體廢棄物污染 C 減少大氣污染  D 減少粉塵污染

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

PM2.5是指直徑小于或大于2.5微米的顆粒物,它對(duì)人體危害很大。10月26日19時(shí)揚(yáng)州空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)監(jiān)測(cè)24小時(shí)內(nèi)PM2.5的均值符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是

A.盡量乘坐公交車或騎自行車出行

B.露天焚燒廢舊塑料解決“白色污染”

C.用清潔能源代替化石燃料

D.植樹造林增加綠化

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列造成空氣污染的物質(zhì)主要不是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的是

A.焚燒垃圾產(chǎn)生的大量煙塵                B.建筑施工時(shí)飛揚(yáng)起的灰塵

C.燃放煙花爆竹產(chǎn)生的氣體                D.機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)排放的尾氣

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于純凈物的是

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎?請(qǐng)預(yù)測(cè)下列實(shí)驗(yàn)不可能成功的是

A.用鐵釘?shù)炔牧咸骄胯F生銹的條件           B.用水垢和食醋來(lái)獲得二氧化碳

C.用過濾法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水              D.將一只冷碟子放在燭火上方獲得炭黑

 

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