科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)務(wù)人員用3%的過(guò)氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí),傷口上會(huì)看到大量的氣泡。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是
A.生成的氣體一定是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣
B.傷口處的生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用
C.只有二氧化錳能使過(guò)氧化氫在常溫下迅速分解
D.過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以它們的性質(zhì)完全不同
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科學(xué)家合成出了一種新型氧分子,其表達(dá)式為O4,對(duì)其說(shuō)法正確的是
A.是一種單質(zhì) B.O4與O2的化學(xué)性質(zhì)相同
C.是一種氧化物 D.一個(gè)O4分子是由2個(gè)O2分子構(gòu)成的
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中表示可燃物能燃燒的點(diǎn)是
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
目前,科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖所示)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)水 通電 氫氣 + 氧氣
B.該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
C.燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能
D.目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光分解催化劑
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
選項(xiàng) A B C D
實(shí)
驗(yàn)
設(shè)
計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp; 紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量 探究石蠟燃燒后有二氧化碳生成 驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小 不同分子運(yùn)動(dòng)速率不同
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)鈉是一種金屬單質(zhì),如圖所示,有關(guān)信息如下。
①銀白色的金屬;
②密度比水小,比煤油大;
③鈉很軟,可以用刀切開(kāi);
④常溫下,鈉與氧氣、水等均能快速反應(yīng);
⑤鈉在高溫高壓時(shí)可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉。
依據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題。
(1)金屬鈉由 (填“分子”、“原子”或“離子)構(gòu)成。
(2)上述描述中,屬于金屬鈉物理性質(zhì)的是 (填數(shù)字序號(hào))。
(3) ⑤所涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)的基本類型為 。
(4)在實(shí)驗(yàn)室里,金屬鈉通常存放于煤油中,金屬鈉存放于煤油中的原因是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)!
(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 。
(2)某同學(xué)對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化,其過(guò)濾時(shí)所必需的儀器有 (填字母序號(hào))。
A 燒杯 B 酒精燈 C 鐵架臺(tái)(帶鐵圈) D 玻璃棒 E 漏斗
(3)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是 ,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的,除該反應(yīng)之外,還能證明水的組成的反應(yīng)是(用文字表達(dá)式表示) 。
(4)水和過(guò)氧化氫通常情況下均為無(wú)色液體,要鑒別過(guò)氧化氫溶液和水兩瓶無(wú)色液體,可選用的黑色固體是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
A.生石灰干燥劑 B.禮炮 C.火立熄 D.充氣包裝食品
(1) 生石灰可做干燥劑,其原因是 。
(2)現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈,實(shí)現(xiàn)了有害氣體零排放。某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料,通過(guò)氧氣瓶輸入氧氣,使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒,產(chǎn)生二氧化碳和水,乙醇燃燒的文字表達(dá)式為 。該反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣的用途之一為 。
(3)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。其接觸到火焰后3~5 秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)釋放不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅;鹆⑾ǖ臏缁鹪硎 。
(4)在食品包裝袋內(nèi)填充某些氣體可以使食品保鮮,通常用作填充氣的是氮?dú)、二氧化碳。氮(dú)饪捎米魈畛錃,其原因?u> ;欲檢驗(yàn)?zāi)嘲b袋內(nèi)的填充氣是氮?dú)膺是二氧化碳,其方法是 。
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(7分)建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)是由元素組成的。寫出下列元素符號(hào)。 碳 ;鋁 。
(2)寫出下列符號(hào)的含義。O ;2N 。
(3)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
① 1個(gè)D分子中含有__ _個(gè)原子。
②4種物質(zhì)中,屬于化合物的是__ (填圖中字母)。
(4)紫薯中的硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如圖所示,下列說(shuō)法正確的是 (填字母序號(hào))。
A.硒元素屬于非金屬元素
B.一個(gè)硒原子中有34個(gè)中子
C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=18
D.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(6分)A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中,A是一種紫黑色固體,在加熱的條件下能生成B、D、E三種物質(zhì);B和G均是黑色固體,B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D;D和J都是無(wú)色無(wú)味的氣體,J能用于光合作用和滅火。
(1)寫出下列字母代表的物質(zhì)的名稱:A ;B 。
(2)G在D中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。文字表達(dá)式為 。
(3)L的溶液俗稱為 。寫出J與L反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
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