右圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息，則下列說法錯(cuò)誤的是

A．鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8

B．氯元素的質(zhì)子數(shù)為17

C．鎂是金屬元素、氯是非金屬元素

D．鎂和氯組成化合物的化學(xué)式為MgCl

右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是

A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B．原子在化學(xué)變化中是不可分的

C．圖中生成物全部是化合物

D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

右圖是同學(xué)們利用大可樂瓶設(shè)計(jì)的儲(chǔ)氣裝置（鐵架臺(tái)未畫出），以下說法不正確的是　

A．儲(chǔ)存氣體時(shí)，打開止水夾a、b，氣體從d管進(jìn)入儲(chǔ)存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶

B．取用氣體時(shí)，可通過控制止水夾a、b，靠水的重力方便地將氣體從c管排出

C．氣體被儲(chǔ)存在裝置中，c導(dǎo)管不必安裝止水夾

D．該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，通過打開、關(guān)閉b，可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、停止

小明同學(xué)為探究X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序，做了以下實(shí)驗(yàn)：①把X和Y分別放入稀鹽酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X不反應(yīng)。②把X和Y分別放入Z的鹽溶液中，在Y的表面有金屬Z析出，而X沒有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)判斷，X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱排列正確的是

A．X>Y>Z                 B．Y>X>Z          C．Z>Y>X          D．Y>Z>X

現(xiàn)用98%的濃硫酸配制500mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸 ( 密度為 1.14g/mL)。下列說法正確的是

A．實(shí)驗(yàn)中需要用到的玻璃儀器只有量筒和膠頭滴管

B．配制該稀硫酸需要加水400mL

C．配制時(shí)應(yīng)將水小心地加入濃硫酸中

D．該稀硫酸中，溶液質(zhì)量︰溶劑質(zhì)量 = 5︰4

（7分）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答：

(1)右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是        ，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式                              。

(2)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是           。

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用                來區(qū)分硬水和軟水。

(4)地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是           (填序號(hào))

A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所

(5)把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是        （填序號(hào)）。

A．粉筆灰     B．硫酸銅     C．蔗糖      D．食用油

(6)暴雨過后，河水的能見度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究， 首先進(jìn)行過濾，若采用右圖所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：該圖操作中存在一處明顯錯(cuò)誤是                        。

（7分）安全高效的使用燃料，能促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

（1）煤、石油和天然氣總稱為化石燃料，其中天然氣的主要成分是       ；其完全燃燒的化學(xué)方程式為                      。

（2）在廣大農(nóng)村地區(qū)，柴草仍然是常用燃料，燒木柴時(shí)，常把木柴架空一些，其目的是            ；堆積如山的柴草常發(fā)生火災(zāi)， 人們常用潑水和揚(yáng)沙土的辦法滅火，其中潑水的主要作用是          。

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)生了潮解，他在家中也曾發(fā)現(xiàn)過餅干受潮會(huì)變軟。這些現(xiàn)象說明了空氣中含有         。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或化學(xué)知識(shí)另舉一例說明空氣中含有這種物質(zhì)：                     。

（4）      是綠色植物光合作用的產(chǎn)物，廣泛存在于植物的種子、塊根和果實(shí)里。

(9分)低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。請(qǐng)問：

(1) 近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是                             ，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是              ；

(2)科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷（CH₄）、甲醇（CH₃OH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，這些化工原料屬于                （填“無機(jī)化合物”或 “有機(jī)化合物”）；

(3)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）              ；

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④ 優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電。

(4)節(jié)能減排、低碳生活，需要我們每個(gè)人的參與，以下做法符合該理念的是              ：①多坐公共交通工具，少坐小轎車。②盡可能不用一次性紙杯。③夏季將制冷空調(diào)室溫調(diào)高一度。④紙張兩面用。⑤人離燈熄。

(5)為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸性會(huì)增強(qiáng)，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)�溶解掉部分海床，從而造成�?zāi)難性的后果。二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)          能量（填“釋放”或“消耗”）；二氧化碳使海水酸性增強(qiáng)的原理用化學(xué)方程式表示為：                ；二氧化碳在深海中的溶解度比在海水表面的溶解度       （填“大”或“小”）；理由是                             。（提示：打開可樂瓶蓋，二氧化碳?xì)怏w溢出）

（4分）右圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)t₁℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是___________溶液(填“A”或“B”)。   

(2)t₂℃時(shí)，欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是A________B。 (填寫“＞”、“＜”或“＝”，下同)

(3)將t₂℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t₁℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A______B。

(4)將t₂℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，升溫至t₃℃，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤�，若不改變�(nèi)軇┵|(zhì)量，所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A_______B。

（3分）如圖所示，A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)常見物質(zhì)。A易溶于水，A與B發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，B與C發(fā)生的是中和反應(yīng)，F(xiàn)是人體正常生理活動(dòng)必不可少的一種鹽。結(jié)合圖中信息，回答有關(guān)問題：

（1）E的化學(xué)式為             ；

（2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；

（3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；