下圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)選用        （填標(biāo)號(hào)）。

A．木炭    B．鐵絲    C．紅磷    D．蠟燭

（2）實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到在集氣瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生              ，燃燒停止一段時(shí)間后，打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶總?cè)莘e的           。

（3）若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果與實(shí)際值相差較大，可能的原因是                

____________________              （填一種即可）。

按下圖是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀(guān)察到細(xì)鐵絲_________________                          ，

該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____________________________。

（2）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該在集氣瓶瓶底放上少量的_______，目的是_______________________________________。

某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用下圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀(guān)察到：澄清石灰水           ，細(xì)玻璃管中

的紅墨水          （選填“向左”或“向右”）移動(dòng)。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中石灰水所涉及反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：                           。

為避免被敵方發(fā)現(xiàn)，潛艇經(jīng)常會(huì)長(zhǎng)時(shí)間下潛到海洋的深處隱蔽接敵。艇內(nèi)戰(zhàn)斗人員常用過(guò)氧化鈉作為供氧劑。某同學(xué)查閱過(guò)氧化鈉的相關(guān)資料如下：

過(guò)氧化鈉是一種淡黃色粉末狀固體，熔點(diǎn)460℃，沸點(diǎn)657℃。它具有較強(qiáng)的氧化性，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題：

（1）過(guò)氧化鈉的物理性質(zhì)有__________________________（答一點(diǎn)即可，下同）；

過(guò)氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)有_________________________________。

（2）寫(xiě)一個(gè)涉及過(guò)氧化鈉參與反應(yīng)的文字表達(dá)式：                         。

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出帶序號(hào)儀器的名稱(chēng)：

①____    _____；②____________；③___________；④___________。

（2）用上述裝置組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的儀器組合是       （填標(biāo)號(hào)，下同）和         ，涉及反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)______________________    _。

該儀器組合還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，涉及反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為                 

______________________________，該反應(yīng)屬于_________（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（3）若某同學(xué)欲用E裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀(guān)察到                  時(shí)才能開(kāi)始收集，收集滿(mǎn)的標(biāo)志是________________________________________。

若改用下圖的裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，

則氣體應(yīng)從    _（選填“b”或“c”)口進(jìn)入，并用                         靠近另一端玻璃導(dǎo)管開(kāi)口處，若觀(guān)察到                      ，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空

氣�。�難溶于水的甲烷，反應(yīng)的文字表達(dá)式如下：

醋酸鈉 + 氫氧化鈉      甲烷 +  碳酸鈉

如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是          (填標(biāo)號(hào)，下同)，可選用的收集裝置是          。

科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫(xiě)下列空白：

  (1)[提出問(wèn)題]小松同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究。

  (2)[猜想]水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

  (3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

(4)[結(jié)論]水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(5)[討論與反思]小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究                                 ；

  [實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌干燥，         ；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量。

   [分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化荊。

(6)但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究                                                               。

化學(xué)肥料碳酸氫銨在加熱時(shí)尤其容易分解（見(jiàn)課本第三頁(yè)——“觀(guān)察與思考”），為保存該化肥，通常應(yīng)采取的措施是（    ）

A.儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)要注意通風(fēng)                        

B.倉(cāng)庫(kù)要盡量密封，保持低溫

C.要經(jīng)常翻動(dòng)包裝袋，防止結(jié)塊有素            

D.如果受潮要放在太陽(yáng)下曬干

“科學(xué)是雙刃劍”，這說(shuō)明科學(xué)的發(fā)展既能造福人類(lèi)，同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)了諸多問(wèn)題。下列問(wèn)題不屬于這類(lèi)情況的是（    ）

A.汽車(chē)與空氣污染                             B.造船與伏季休漁

C.塑料與白色污染                             D.防腐劑與食品安全

下列說(shuō)法不正確的是（    ）

A.化學(xué)是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵

B.學(xué)習(xí)化學(xué)會(huì)使你生活得更健康、更文明

C.用化學(xué)方法可以合成“長(zhǎng)生不老”藥

D.使用無(wú)硫火柴可減少大氣污染

聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的科學(xué)分析，認(rèn)為我國(guó)的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣。其最主要原因是（    ）

A.價(jià)格便宜                                  

B.烹飪的食物中留有人體必需的鐵元素

C.保溫性能好                                

D.生鐵導(dǎo)熱性能最好