（4分）我國(guó)的酒文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民間常有“以酒會(huì)客”的習(xí)俗，其國(guó)酒 “茅臺(tái)”更是中外聞名。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1) “茅臺(tái)”開(kāi)瓶十里香，這表明分子具有          的性質(zhì)。

(2)“茅臺(tái)”的主要成分之一是乙醇，其化學(xué)式為               。

(3)“開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車”。今年國(guó)家對(duì)“酒駕”給予了更嚴(yán)厲的處罰。交警用“酒精檢測(cè)儀”很快可以檢測(cè)出司機(jī)的飲酒程度，其化學(xué)反應(yīng)原理是：

C₂H₅OH+4X+6H₂SO₄ = 2Cr₂(SO₄)₃ + 2CO₂↑+9H₂O   

化學(xué)方程式中X的化學(xué)式            。

（5分）下圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖。

(1)反應(yīng)前的圖示中含有         種分子；

(2)圖中所示的化學(xué)方程式                     ；

(3)從圖中你還能獲取的信息是                 。

（5分）去年，有媒體報(bào)道面條可燃，一些市民據(jù)此擔(dān)心面條中加入了不安全的添加劑。

⑴僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學(xué)的，因?yàn)槊娣酆�有的主要營(yíng)養(yǎng)素淀粉本身是可以燃燒的，淀粉的化學(xué)式為(C₆H₁₀O₅)n，完全燃燒的產(chǎn)物是___________、____________（填化學(xué)式）；燃燒過(guò)程中還可聞到像頭發(fā)燒焦似的刺鼻氣味，是由于面粉中另一種營(yíng)養(yǎng)素燃燒產(chǎn)生的，該營(yíng)養(yǎng)素是­­­­____________。

⑵面粉不僅可以燃燒．一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸。2010年2月我國(guó)某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡。為避免類似事件，生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有________________。

A．密封門窗，隔絕氧氣                   B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源

C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起               D．提高淀粉的著火點(diǎn)

（8分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)，它們都含有一種相同的元素，右圖表示各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中，A為食鹽的主要成分，B中含鋇元素，D為有顏色溶液，E為藍(lán)色溶液，其它物質(zhì)的溶液都為無(wú)色；⑤和⑥為置換反應(yīng)，其它均為復(fù)分解反應(yīng)。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A          ；C         。

（2）反應(yīng)②的現(xiàn)象為                    。

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為                                  。

（4）反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式為                                  。

（11分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里收集了一些溶質(zhì)為FeSO₄和CuSO₄的廢液，想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵溶液，設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）步驟Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                   。

（2）步驟Ⅱ中所加試劑Y的名稱為          。

（3）加入過(guò)量X的目的是                                   。

（4）步驟Ⅰ和Ⅱ中都有過(guò)濾操作，所需要的玻璃儀器有        、        和        。

（5）步驟Ⅱ中經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥可以得到純凈的金屬銅，洗滌時(shí)檢驗(yàn)金屬銅是否已洗凈的方法是                                          。

（12分）下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題： 

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱為：a       ①          ，b        ②            

（2）裝置A可用作實(shí)驗(yàn)室制取O₂或CO₂的發(fā)生裝置，用此裝置制取O₂的化學(xué)方程式是            ③             

（3）小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來(lái)制取氫氣，又用一支底部有一個(gè)小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）。則B與A相比優(yōu)點(diǎn)是    ④        ，C與B相比優(yōu)點(diǎn)是       ⑤          ；而裝置B顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為       ⑥         （填“進(jìn)行中”或“已停止”）。

（4）在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO₂的化學(xué)反應(yīng)方程式為           ⑦         ，若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成，則產(chǎn)生的后果是      ⑧       ，說(shuō)明金屬活動(dòng)性Fe      ⑨    Cu（填“=”或“＞”或“＜”）

（15分）鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)。一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為                 ①                    。某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，對(duì)煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究。

【提出問(wèn)題】單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為           ②         。為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？

【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)不易完全。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)如下：

①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中；另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。

②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行。在裝置B的反應(yīng)中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先     ③      （選填“通CO”或“加熱”）； 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是      ④     。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由        ⑤         時(shí)（選填“紅色變?yōu)楹谏�”或“黑色變�(yōu)榧t色”），裝置A的試管中仍有         ⑥          。

【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)確實(shí)不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因。

【交流與反思】經(jīng)過(guò)查閱資料和討論，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外，工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個(gè)：           ⑦        。

【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO₂，將該氣體通過(guò)下圖的檢驗(yàn)裝置，正確的連接順序是          ⑧          （選填字母，裝置可重復(fù)使用）。經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO₂，因此裝置A的不足之處是    ⑨  。

(6分)媒體近日?qǐng)?bào)道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長(zhǎng)期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑(DMP)分子式為C₁₀H₁₀O₄。求：

(1)DMP的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)______;

(2)DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)___________;

(3)DMP分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果精確到0.01)________。

（10分）實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的BaCl₂溶液，某同學(xué)取出150g該溶液于燒杯中，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的Na₂CO₃溶液。反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用Na₂CO₃溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示。請(qǐng)計(jì)算：

（1）配制26.5%的Na₂CO₃溶液80g，需要Na₂CO₃固體           g。

（2）BaCl₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）

現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里幾種物品在互相談?wù)撝�，你認(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是

A. 試管：同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔碎了。

B. 生石灰：把我扔在水中好難受��！

C. 燈泡：我通電后發(fā)光了，給學(xué)生帶來(lái)光明。

D. 石蠟：溫度一升高，我就熔化了。