下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：                            ；

（2）由該實(shí)驗(yàn)得，可燃物燃燒的條件是：

①                                  ；

②                                  ；

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                      。

含碳元素的物質(zhì)在自然界中普遍存在。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由于碳原子排列方式不同，由碳原子可構(gòu)成不同的單質(zhì)，根據(jù)下表中提供的信息在相應(yīng)的位置上寫(xiě)出不同單質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式：

（2）近幾十年來(lái)，大氣中的CO2的含量不斷上升，使全球變暖。導(dǎo)致大氣中CO2的含量上升的主要原因是：          （填序號(hào)）。

A．人和動(dòng)物的呼吸 B．大量使用化石燃料和森林遭到破壞 C．植物的光合作用

近年來(lái)私家車(chē)的增長(zhǎng)比較快，汽車(chē)尾氣（主要含有一氧化碳、一氧化氮和未完全燃燒的碳?xì)浠�合物等）的排放�?huì)加重空氣污染，治理的方法主要有：

（1）在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”。其作用是使CO和NO反應(yīng)，生成N2和CO2 ，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                   。

（2）改用壓縮天然氣（CNG）作燃料，修建加氣站。壓縮天然氣主要成分的化學(xué)式為：           。

（3）使用氫氣作燃料的氫能源動(dòng)力汽車(chē)。氫氣燃燒化學(xué)方程式：       ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是       。

人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí)，可通過(guò)食品添加劑給予補(bǔ)充。如：制成補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保健藥劑和制成加碘食鹽等，來(lái)增加對(duì)這些元素的攝入量。

（1）以上材料中提到的補(bǔ)鈣劑、補(bǔ)鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指：    ；

A．單質(zhì)        B．原子        C．離子         D．元素

（2）碳酸鈣是一種價(jià)廉高效的補(bǔ)鈣劑。碳酸鈣（化學(xué)式為：CaCO3）的相對(duì)分子質(zhì)量是      ，碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是       。

2010年，云南省遭遇了百年一遇的旱情，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來(lái)了嚴(yán)重困難。為緩解旱情，有關(guān)部門(mén)實(shí)施了人工降雨。李斌同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)將渾濁的水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，請(qǐng)根據(jù)你掌握的

知識(shí)回答：

（1）凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是               ；

（2）將渾濁的水變清的簡(jiǎn)單方法是                ；

（3）澄清的水加肥皂水，出現(xiàn)較多浮渣，該水為：    (選填“硬水”或“軟水”)。

（4）天然水中病原微生物過(guò)多、硬度大，都可以采取         方法，來(lái)殺滅病原微生物和降低水的硬度。

（5）抗擊旱災(zāi)，從我做起，你對(duì)節(jié)約用水的建議是：        （寫(xiě)一條即可）。

根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①_____________；②____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，如果要檢驗(yàn)是否有氧氣生成，可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口，如果             ，說(shuō)明有氧氣生成；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：    ；制取并收集CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為  （填序號(hào)），收集裝置為   （填序號(hào)）

（4）如果要檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)，可將燃著的木條          ，如果木條熄滅說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)。

（5）如下裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2體積，在水面上放一層植物油的目的：      ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果         （填“有”或“無(wú)”）明顯影響。

高鐵酸鉀(K2FeO4）是具有紫色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末，它的氧化性超過(guò)高錳酸鉀，是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑。干燥的高鐵酸鉀在198℃以下是穩(wěn)定的，受熱易分解為氧化鐵、金屬氧化物和氧氣。根據(jù)上述信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）高鐵酸鉀的物理性質(zhì)是                                    ；

（2）保存高鐵酸鉀時(shí)應(yīng)注意                                     ；

（3）試完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式。

氯化鈉用途廣泛，不但是重要的調(diào)味品，又是重要的工業(yè)原料。

（1）通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等均可得到含有較多雜質(zhì)的氯化鈉晶體：粗鹽，這種方法屬于__________（填“物理”或“化學(xué)”） 變化。粗鹽經(jīng)_____、過(guò)濾、______可得到初步提純。

（2）鈉與氯氣反應(yīng)時(shí)，每個(gè)鈉原子      （填“得到”或“失去”）1個(gè)電子形成鈉離子(Na＋)，每個(gè)氯原子______（填“得到”或“失去”）1個(gè)電子形成氯離子(Cl－)，Na＋與Cl－由于靜電作用而結(jié)合成NaCl。

木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史�；瘜W(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。

（1）木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________；

（2）小波建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原理是______；

（3）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放        置、酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用是       （合理答案都能得分）。

（4）檢查了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，      （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)。

（5）待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是             。

待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿(mǎn)成功

某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投�氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：

（1）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)______________g；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）