1972年6月5日，聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩舉行第一次人類環(huán)境會(huì)議，通過(guò)了著名的《人類環(huán)境宣言》及保護(hù)全球環(huán)境的“行動(dòng)計(jì)劃”，并且將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”．下列措施能治理相關(guān)污染的是

	A	B	C	D
污染	溫室效應(yīng)	赤潮	酸雨	沙塵暴
防治措施	使用無(wú)鉛汽油	使用含磷洗衣粉	工廠廢氣直接排放	植樹造林

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水；B．分離液態(tài)空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過(guò)氧化氫
（1）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

①指出儀器的名稱：A______，B______；
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束，正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：先______，后______；反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．
③如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是：______

（2）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（選填“A”或“B”）；
②用D收集氧氣，當(dāng)氣泡______時(shí)，再開始收集；該收集方法叫______；
③用過(guò)氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為：______．

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	過(guò)氧化氫 溶液濃度∕%	過(guò)氧化氫 溶液體積∕mL	溫度∕℃	二氧化錳 的用量∕g	收集氧氣 的體積∕mL	反應(yīng)所需的時(shí)間∕s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	-----------	2	49.21
④	30	5	55	-----------	2	10.76

（3）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
①通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與______有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是______；
②用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量______（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本裝置（如圖1）做“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)．他們將燃燒匙內(nèi)的紅磷點(diǎn)燃后，立即伸入廣口瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅和冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶中水面變化，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5．這是什么原因呢？興趣小組的四位同學(xué)就該現(xiàn)象做了如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】
造成這個(gè)結(jié)果的原因是什么？如何改進(jìn)？
【猜想和假設(shè)】
排除了屬于偶然現(xiàn)象的原因之后，其中三位同學(xué)對(duì)原因做了如圖2的猜想：
對(duì)于這一現(xiàn)象的原因，你還能做出怎樣的猜想？請(qǐng)寫出你的一個(gè)合理猜想：______．
【分析與交流】
對(duì)小周的猜想，大家一致認(rèn)為小周的猜想不合理，并認(rèn)為這樣做的結(jié)果將使誤差更大，原因是：______．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）小吳決定使用原裝置重做實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)前重新檢驗(yàn)了裝置的氣密性．小吳檢驗(yàn)氣密性的正確方法是：______．
（2）為了驗(yàn)證小施的猜想，同學(xué)們將500mL的殘余氣體與足量灼熱的銅粉充分反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅粉增重0.028g．（為避免殘余氣體中CO₂及水蒸氣可能造成的干擾，在實(shí)驗(yàn)前已將它們除去）
由上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，殘余氣體中______氧氣（填“有”或“沒(méi)有”，如果選“沒(méi)有”，后一個(gè)空填“0”）；殘余氣體中氧氣的體積占______%（已知該條件下氧氣的密度為1.4g/L）．
【反思與評(píng)價(jià)】
針對(duì)課本實(shí)驗(yàn)裝置和操作的不足，小沈同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，改進(jìn)并設(shè)計(jì)了如圖3實(shí)驗(yàn)裝置，與原來(lái)的裝置相比較，請(qǐng)你說(shuō)出新裝置的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：（1）______；（2）______．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下實(shí)驗(yàn)操作中，不合理的是

1. A.
   向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
2. B.
   在實(shí)驗(yàn)室中用向上排空氣法收集二氧化碳
3. C.
   在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣等氣體時(shí)，要檢查裝置的氣密性
4. D.
   酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái)，立即用濕抹布蓋滅

某溫度下，有一種接近飽和的硝酸鉀溶液，可以用（1）______（2）______（3）______的方法使之成為飽和溶液．

已知20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36克，下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   20℃時(shí)，100克NaCl飽和溶液中含有NaCl36克
2. B.
   20℃時(shí)，36克NaCl溶解在水中，溶液一定達(dá)到飽和狀態(tài)
3. C.
   100克水中最多溶解36克NaCl
4. D.
   20℃時(shí)，36克NaCl能能配成136克飽和溶液

石灰石是我省的主要礦產(chǎn)之一．學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)	1	2	3	4
加入樣品的質(zhì)量/g	5	10	15	20
生成的CO2質(zhì)量/g	1.76	3.52	4.4	m

（1）哪幾次反應(yīng)中碳酸鈣有剩余？
（2）上表中m的值為？
（3）試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

將一定質(zhì)量的氧化銅粉末加入到100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的硫酸溶液中，微熱至氧化銅全部溶解，再向藍(lán)色溶液中加入W g鐵粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、烘干，得到干燥的固體混合物仍是W g． 計(jì)算：
（1）W的取值范圍？
（2）加入的氧化銅的質(zhì)量是多少？
（3）最后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中不合理的是

1. A.
   實(shí)驗(yàn)①既可以說(shuō)明空氣中氧氣約占空氣總體積的，又可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶入水
2. B.
   實(shí)驗(yàn)②甲管中氣體能燃燒，乙管中氣體能使帶火星木條復(fù)燃，說(shuō)明水是氫元素和氧元素組成
3. C.
   實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明CO既有可燃性又有還原性
4. D.
   實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明可燃物燃燒既要與氧氣接觸，溫度又要達(dá)到著火點(diǎn)，若將白磷換成紅磷也可觀察到同樣的現(xiàn)象

青少年日常飲食應(yīng)多樣化，以提供充足、全面、均面的營(yíng)養(yǎng)，保證身體發(fā)育所需，蛋白質(zhì)需要的增加尤為突出．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料．下列我省特產(chǎn)中富含蛋白質(zhì)的是

1. A.
   黃山獼猴桃
2. B.
   巢湖銀魚
3. C.
   南陵大米
4. D.
   寧國(guó)山核桃